Министерство образования Российской Федерации

Экономическая теория как наука и учебная дисциплина выполняет шесть основных функций: познавательную, методологическую, практическую, прогностическую, мировоззренческую и идеологическую. Чтобы раскрыть их содержание ответьте на вопрос, для кого наука выполняет каждую из функций?

Метод науки – это принципы, подходы, формы и способы познания.

Экономическая теория использует общенаучные методы познания: метод научной абстракции; диалектику; индукции; дедукцию; анализ; синтез; системный подход, аналогию. Ахиллесовой пятой метода абстракции является субъективность в отборе несущественных признаков, от которых можно отвлечься. Примером биологического отличительного признака человека является мягкая мочка уха. Но этот признак не является существенным в отличие от способности абстрактно мыслить и членораздельной речи. А относительно метода аналоги можно привести высказывание Пифагора: «Все подобно всему, в каком либо отношении». Поэтому использовать аналогию для доказательства истины неправомерно.

Экономическая теория выработала частные методы: графический; статистический; метод математического моделирования; метод сравнительного анализа; экономический эксперимент, макроэкономическое агрегирование. Любая модель как абстрактная картина реального объекта строится исходя из ряда посылок, представляющих собой отвлечение от нюансов, специфики, особенностей реальных объектов исследования. В экономической теории используются главным образом модели двух типов: оптимизационные иравновесные. Почему в экономической теории, в отличие от естественных наук, эксперимент не относится к основным методам?

Дляэкономическая теория как науки об обществе особое значение приобретает различие двух подходов к анализу экономических явлений: позитивного и нормативного. Первый отвечает на вопрос: что имеет место быть в экономике? Второй – что должно быть; что желательно быть? Основные разногласия между представителями разных научных школ в силу различных ценностных ориентации, различного мировоззрения возникают в рамках нормативного подхода.

Когда человек приступает к изучению экономических явлений, для него велика вероятность логических ошибок и заблуждений. Большинство людей выводят свои экономические убеждения из самонаблюдения и из личного опыта, который является почти всегда источником всех их остальных убеждений. Следствием этого становятся заявления о том, что экономика занимается очевидными истинами. Часто встречается ошибочное построение доказательства, исходящее из ложного предположения: что верно для части (отдельного индивидуума), то верно и для целого (для общества в целом). А также логически ошибочное построение доказательства «после этого, следовательно, по причине этого», обусловленное смешением корреляционных и причинно-следственных связей. Чтобы избежать данной ошибки, используется оговорка «при прочих равных условиях».

Вопросы по лекции 1. Введение в экономическую теорию

1. Что такое объект науки

2. Что такое предмет науки

3. Что такое метод науки

4. Почему наука не определяет своего субъекта

5. Объект экономической теории

6. Дайте определение хозяйства

7. Какие потребности противостоят индивидуальным, в чем их различие

8. Предмет экономической теории в изложении экономикс

9. Предмет экономической теории у Маркса

10. Предмет экономической теории у Маршалла

11. Две аксиомы экономикс

12. Что Аристотель противопоставлял эйкономии

13. Какие потребности расположены на различных ступенях Пирамиды Маслоу

14. По каким признакам классифицируются блага

15. Какие блага находятся в первом квадранте

16. Какие блага находятся во 2, 3, 4 квадрантах

17. Приведите примеры перехода благ из одного квадранта в другой

18. Различие продуктов и ресурсов

19. Верна ли логическая цепочка: А питает Б, Б питает С, следовательно А питает С

20. Как называются крупные группы ресурсов

21. Перечислите факторы производства

22. Назовите плату за труд и капитал

23. Назовите плату за землю и предпринимательскую способность

24. Две формы капитала

25. Два вида ограниченности ресурсов

26. Примеры абсолютной (физической) ограниченности ресурсов

27. Примеры относительной (экономической) ограниченности ресурсов

28. Почему по Марксу капитал – это общественное отношение людей

29. Кто виновен в эксплуатации

30. Перечислите пять сфер производственных отношений

31. Нарисуйте классическую схему воспроизводственного цикла

32. Что воспроизводится в воспроизводственном цикле

33. Нарисуйте авторскую схему воспроизводственного цикла

34. Две стороны общественного производства

35. Два элемента процесса труда

36. Две составные части средств производства

37. Дайте определения труда и рабочей силы

38. Приведите примеры отсутствие различных способностей к труду

39. Что такое производительные силы

40. Что такое способ производства

41. Структура общественно – экономической формации

42. Шесть типов общественно – экономической формации

43. Ограниченность экономических ресурсов и неограниченность человеческих желаний неизбежно порождают фундаментальную экономическую проблему – какую?

44. В каких основных вопросах находит выражение проблема выбора

45. Вопрос что производить на уровне общества графически отображается в какой модели

46. Как правильно называется кривая производственных возможностей

47. Что означает точка, лежащая за кривой производственных возможностей

48. Что означает точка внутри области производственных возможностей

49. Что означает точка, лежащая на кривой производственных возможностей

50. Смысл понятия альтернативные издержки

51. Для какой части области производственных возможностей имеет смысл понятие альтернативные издержки

52. Если кривая ПВ выпуклая, то это отражает какой принцип

53. В чем смысл принципа возрастающих издержек

54. Является ли принцип возрастающих издержек универсальным

55. Что такое экономические и бухгалтерские издержки

56. Что такое эффективность по Парето? Это такая ситуация, при которой…

57. В каких областях применима эффективность по Парето

58. В каких областях эффективность по Парето не работает (бессмысленно)

59. Как марксистская школа относится к понятию эффективность по Парето

60. Что такое экономическая система

61. Для классификации экономических систем используют два критерия, какие?

62. Почему принципиально важен вопрос о способе координации деятельности отдельных субъектов экономики

63. Три чистые модели экономических систем

64. Две основные характеристики традиционного общества

65. Две основные характеристики рыночной модели

66. Две основные характеристики административно-командной модели

67. Характерные черты плановой экономической системы

68. Почему граждане общества с плановой экономикой постоянно недоумевали: «Какой бред творится вокруг»?

69. Какие возможны варианты смешанной экономической системы

70. Что понимается под инфраструктурой рынка, перечислите её элементы

71. По каким критериям классифицируют структуру рынка

72. Перечислите преимущества рынка

73. Провалы рынка – общее определение

74. Приведите примеры провалов рынка

75. Экономические функции государства

76. Главная функция государства согласно К.Марксу

77. Нарисуйте модель кругооборота доходов

78. Какие вопросы формулируются в позитивном и нормативном анализе

79. В чем недостаток метода абстракции

80. Что говорил Пифагор относительно метода аналогии? Поясните.

81. Любая модель строится исходя из ряда посылок, представляющих собой применение какого общенаучного метода

Министерство образования Российской Федерации