Методические рекомендации к изучению раздела

Если у Вас есть знания по этому разделу из предыдущего опыта учения, проверьте себя: перед прочтением ответьте на вопросы в конце раздела. Далее действуйте в зависимости от результата.

При изучении раздела важно отграничить понятия активности и деятельности, проанализировать понятие субъекта, сформулировать для себя основные особенности студента как субъекта учения, освоить способы самостоятельной работы с учебными и научным текстами.

Изучая пункт 1 Деятельность, подробно остановитесь на положении о деятельности в психологии и философии. Обратите внимание на значение категории деятельности для представления о человеке. Попробуйте ответить на вопрос о структуре деятельности самостоятельно, до чтения текста. Сравните с тем, что прочитали. Обратите внимание на принципиальную новизну деятельностного подхода.

Изучая пункт 2 субъект, надо подробно остановиться на положении о качественном своеобразии человеческих потребностей. Обратите внимание на социогенные потребности человека, постарайтесь соотнести типы знаний, соответствующие картины мира и способность к творчеству.

Изучая пункт 3 Что такое развивающее обучение, проанализируйте особенности развивающего обучения.

Изучая пункт 4, выделите для себя те основные возрастные особенности студентов и сведения о развитии их как субъектов учения, которые могут определить направления и основные подходы к их обучению и воспитанию. При этом постарайтесь не просто выделить учебные умения, а проанализировать особенности их развития у Вас.