Виды вопросов и ответов
Значение систематизации вопросов
Отнесение конкретного вопроса к томуили иному логическому виду имеет не столько чисто познавательный интерес, сколько практическое значение для упорядочения и повседневного информационного общения и взаимопонимания. Каждый из видов вопросов, помимо содержательного своеобразия, имеет особенности логической структуры и признаки, которые позволяют избирать для ответа на вопрос наиболее целесообразные формы.
Различение видов вопросов осуществляется по разным основаниям. Каждый конкретный вопрос — «перекрестье» ряда логических признаков. В своей совокупности эти признаки дают полную логическую характеристику вопроса.
Категориальные и пропозициональные вопросы
Вопросы, искомые данные для которых должны быть взяты из некоторой предметной области, определяемой вопросительным словом, называются категориальными.В них вопросительное слово, указывая направление исследования, тем самым указывает и категорию явлений, в пределах которых следует искать ответ. Например, «Какие международные фирмы специализируются на изготовлении высококачественной медицинской аппаратуры?».
Вопросы, ориентированные на получение ответов, в которых основная часть сохраняется неизменной, а искомая часть заменяется лишь ее подтверждением или отвержением, называются пропозициональными.В этих вопросах, по существу, заложен ответ в виде готового суждения, которое нужно лишь подтвердить или опровергнуть. Например, «Все ли готово к проведению предварительных консультаций по слиянию филиалов фирмы? ».
Определенные и неопределенные вопросы
Критерием различения этих вопросов является объем вопроса. Вопросы с определенным объемом подразделяются на следующие виды:
1. Вопросы строго определенные своим предметом и классом возможных ответов.Такие вопросы предполагают совершенно определенные высказывания и требуют ответа — истинно или ложно, т. е. опираются на закон исключенного третьего. Например, это вопросы, содержащие связки «был», «есть», «не является» и т. п., предполагающие наличие крайних состояний.
2.Вопросы, строго определенные своим предметом,но допускающие единственный истинный ответ, касающийся единственного предмета, и предполагающие неопределенное количество ложных ответов.
Например, вопрос «Когда открыт текущий банковский счет этого совместного предприятия? ».
3.Альтернативные вопросы,которые предполагают, по крайней мере, два высказывания и требуют ответ относительно того, которое из них истинно. Количество возможных ответов зависит оттого, что означает связка «или», соединяющая альтернативные высказывания. Например, вопрос «Можно ли достаточно эффективно обеспечивать ресурсами одновременно развертывание производства нескольких групп товаров или следует развертывать производство различных групп товаров последовательно? ».
4. Вопросы, строго не определенные,предоставляют спрашиваемому возможность вольного понимания предмета вопроса. Предмет вопроса определен лишь в общих чертах. В таких случаях существует значительная опасность неполноты и неясности ответа. Подобным будет вопрос «Что Вы можете сказать по существу представленного проекта? ».
Открытые и закрытые вопросы
Характеристику определенности вопроса можно оценить и иначе. Вопросы строго определенные, как правило, являются закрытыми. Закрытымбудет вопрос, допускающий исчерпывающий ответ. Последний определен конечностью и обозримостью объема и предпосылок вопроса.
Открытымже будет вопрос, не позволяющий дать исчерпывающий ответ. Достаточность ответа в таком случае зависит не от свойств вопроса, а от оценки ответа спрашивающим. Открытые вопросы не являются строго определенными. Вопрос «Является ли данное предприятие рентабельным?» — закрытый, а вопрос «Каковы основные идеи, содержавшиеся в знаменитом плане Маршалла?» — открытый.
Не всегда легко провести грань между открытым и закрытым вопросами. Чтобы таковую операцию провести правильно, следует предварительно упростить вопросы, придать им ясную логическую форму.
Корректные и некорректные вопросы
Корректныминазываются такие вопросы, которые опираются на истинные предпосылки. Корректность вопроса бывает разной:
а) корректным будет вопрос, на который существует истинный ответ независимо от того, может или не может человек в силу каких-то обстоятельств дать истинный ответ на этот вопрос;
б) корректным будет вопрос, для ответа на который у человека не только имеется информация, но и отсутствует неопределенность в использовании этой информации.
Есть вопросы, на которые получить истинные ответы принципиально невозможно. Таков, например, категориальный вопрос «Почему в настоящее время в мире полностью исчезла тяжелая промышленность? ». Таков же пропозициональный вопрос «Когда же, наконец, доставка крупногабаритных грузов по беспроволочному телеграфу будет заменена более современными средствами?». Оба вопроса базируются на ложных предпосылках и поэтому являются некорректными.Единственно верной реакцией на некорректные вопросы является отрицание предпосылок, которые в неявной форме содержатся в основной части.
Но некорректным может быть и вопрос, который, хотя и опирается на истинные предпосылки, но слишком неопределенный в использовании имеющейся информации для ответа на заданный вопрос.
Можно ли пользоваться некорректными вопросами? Если в научных исследованиях они бессмысленны, то в педагогических или контрольных целях их можно использовать для проверки точности мышления и понимания того предмета, о котором идет речь. На некорректный вопрос строго мыслящий человек логично не ответит.
Простые и сложные вопросы
Простые вопросывыражены простым предложением, например, «Каков порядок оформления договора подряда со строительной фирмой? ».
Простые вопросы, в свою очередь, могут быть условнымии безусловными.Вопрос «Действительно ли на практике реализуется принцип независимости экспертных оценок? » — простой безусловный, а вопрос «Надо ли увеличивать процентные ставки краткосрочных вкладов, если банк заинтересован в привлечении лишь крупных вкладчиков? » — простой условный.
Сложный вопросвыражается с помощью различных сложносочиненных предложений, например: «Кто и на каком основании рассчитывает на долгосрочные налоговые льготы ?».
Сложные вопросы делятся на вопросы соединительные(имеющие конъюнктивную структуру) и разделительные (имеющие дизъюнктивную структуру). Так, вопрос «Вы хотите сдавать экзамены досрочно или в период экзаменационной сессии? » — сложный разделительный, а вопрос «Является ли увеличение налоговых сборов основанием для оценки эффективности государственной экономической политики и условием для увеличения инвестирования средств в легкую промышленность? » — сложный соединительный.
Явные и скрытые вопросы
Явный вопросвыражается в языке полностью вместе со своими предпосылками и требованием установить неизвестное. Явные вопросы всегда имеют грамматическую форму вопросительного предложения.
Скрытый вопросвыражается лишь своими предпосылками, а требование устранить неизвестное восстанавливается после осмысления предпосылок вопроса. Такие вопросы обычно имеют повествовательную форму (например, заглавие научного исследования). Они прямо не высказываются, но создают ситуацию нехватки информации, связанной с данным утверждением.
Общие и частные вопросы
Общие вопросыформулируются относительно всего предмета интереса (диалога), касаются предмета в целом.
Частные вопросыотносятся к отдельной стороне предмета интереса, его свойству, отношению и т. п. По отношению к общим вопросам частные вопросы выполняют вспомогательную роль, выступают логичными следствиями формулировки общего вопроса. Например, вопрос о закономерностях развития общества может быть частным по отношению к вопросу о закономерностях сложных систем с необратимыми процессами; в то же время он будет сам общим по отношению к вопросу о закономерностях развития предпринимательской сферы в жизни общества.
Общий вопрос, как правило, сопровождается целым рядом частных вопросов. Поскольку не всякий общий вопрос непосредственно доступен для ответа, постольку назначение частных вопросов состоит преимущественно в том, чтобы повысить степень доступности ответа на общий вопрос или сделать его таковым.
Узловые и наводящие вопросы
Вопрос является узловым,если ответ на него непосредственно служит раскрытию темы диалога в целом.
Вопрос является наводящим,если верный ответ каким-то образом подготавливает или приближает к пониманию узлового вопроса. Наводящие вопросы весьма популярны, например, в преподавательской деятельности, при проведении опросов, интервьюировании, выяснении деталей предлагаемого на совещании проекта и т. п.
Уточняющие и восполняющие вопросы
Уточняющие вопросытребуют лишь подтверждения или опровержения основной части вопроса. Во всех уточняющих вопросах присутствует частица «ли», включенная в словосочетания «верно ли», «действительно ли», «надо ли» и т. п. Например, «Действительно ли изменения в запасах учитываются как часть инвестиционных расходов ? ».
Восполняющие вопросыотличаются тем, что включают в свой состав такие вопросительные слова, как «Где?», «Когда?», «Кто?» и т. п. Основная смысловая нагрузка в них, в отличие от уточняющих вопросов, падает на искомую часть.
Деление вопросов на уточняющие и восполняющие совместимо с делением вопросов на простые и сложные, условные и безусловные.
Проблемы и задачи
Проблема— особый вид вопроса. Проблемой именуют относительно трудный исследовательский вопрос, как правило, поддающийся разложению на несколько вытекающих из него вопросов (которые имеют частный характер) и имеющий достаточно широкое поле информационного поиска.
Проблема в сочетании с некоторыми сведениями, которые полагаются необходимыми условиями для получения ответа, называются задачей.
Дата добавления: 2019-10-16; просмотров: 4601;