Карта экспресс-анализа и оценка урока
| Вилы деятельности | Анализ | ||||||||||
| Предурочная подготовка | 1.Соответствие конспекта урока | ||||||||||
| 2. Подготовка мест занятий, инвентаря | |||||||||||
| Организационные навыки | 3. Умение подавать команды | ||||||||||
| 4. Место учителя, размещения учащихся | |||||||||||
| Методическая и спортивно-техническая подготовка | 5. Дозировка и соответствие упражнений вводной части урока задачам | ||||||||||
| 6. Материал повторения | |||||||||||
| 7. Техника показа упражнений | |||||||||||
| 8. Соблюдение обоснованной методической последовательности | |||||||||||
| 9. Эффективность указаний по устранению общих ошибок | |||||||||||
| 10. Продуктивность использования времени при показе и объяснении учебного материала | |||||||||||
| 11. Устранение индивидуальных ошибок | |||||||||||
| Навыки воспитательной работы | 12. Использование педагогических мер поощрения и наказания для достижения рабочей дисциплины | ||||||||||
| 13. Оценивание работы учащихся на уроке | |||||||||||
| Результативность | 14. Оптимальная моторная плотность урока | ||||||||||
| 15. Овладение учащимися правильной схемой изучаемых упражнений | |||||||||||
| 16. Решение задач по выработке физических и морально-волевых качеств | |||||||||||
| Планирование и учет самостоятельной работы | 18. Домашнее задание (реальность его выполнения и проверки на уроке) |
Сумма баллов: «5» – 85–75; «4» – 74–60; «3» – 59–45
| № | Дата | Кто проводит | Задачи урока | Оценка |
| и т.д. |
Контрольно- измерительные материалы по дисциплине
Вопросы для студентов
1. История спортивной гимнастики.
2. Задачи гимнастики.
3. Подготовка и проведение соревнований.
4. Особенности методики проведения урока с детьми младшего школьного возраста.
5. Развитие спортивной гимнастики в России.
6. Задачи гимнастики: дать характеристику оздоровительной задачи.
7. Особенности методики проведения урока с детьми среднего школьного возраста.
8. Задачи гимнастики: дать характеристику образовательным задачам.
9. Место, задачи и содержание гимнастики в школьных программах по физическому воспитанию.
10. Задачи гимнастики: дать характеристику воспитательной задачи.
11. Урок гимнастики: урочные и внеурочные формы занятий по гимнастике.
12. Моторная плотность и ее характеристики.
13. Урок гимнастики: дать характеристику подготовительной части урока.
14. Общая плотность урока и ее характеристики.
15. Урок гимнастики: дать характеристику основной части урока.
16. Правила сокращений.
17. Арбитр, судьи, судьи при участниках, судья-информатор, судья-хронометрист, судьи на линии.
18. Термины ОРУ и вольных упражнений, дать определение стойки, седа, приседа.
19. Обязанности коменданта на соревнованиях по гимнастике.
20. Дать определение: выпад, упор, равновесие.
21. Требования к гимнастической терминологии, дать понятие о краткости.
22. Исходные положения для рук, для ног.
23. Попытки.
24. Движения руками в лицевой плоскости, движения ногами в боковой плоскости.
25. Перерывы в упражнениях в результате падения со снаряда, страховка и помощь при выполнении упражнений, сбавка за ошибки в выполнении упражнений, окончательная и базисная оценки.
26. Движения руками в боковой, лицевой плоскости. Понятия: круг, дуга, наклон, равновесие.
27. Трудность упражнения.
28. Место, задачи и содержание гимнастики в школьной программе по физическому воспитанию. Задачи гимнастики.
29. Опорный прыжок, опорный прыжок девушек, оценка прыжка.
30. Работа секретариата, вспомогательный состав. Документы, определяющие деятельность секретариата, работа в ходе соревнований, подведение итогов соревнований.
31. Основные требования и методические указания при проведении урока по гимнастики.
32. Деление соревнований на группы.
33. Регулирование физической нагрузки на уроке.
34. Основы спортивной тренировки: основные понятия.
35. Правила гимнастической терминологии.
36. Предварительная, начальная, специальная подготовка и спортивное совершенствование.
37. Принципы тренировки: принцип специализации и направленности к высшим достижениям.
38. Составить физиологическую кривую урока по гимнастике с учетом частей урока и дать ее характеристику.
39. Урок гимнастики: дать характеристику плотности урока.
40. Принцип единства общей и специальной подготовки, принцип непрерывности.
41. Урок гимнастики: дать характеристику моторной плотности.
42. Принцип единства постепенности возрастания и стремления к максимальным нагрузкам, принцип волнообразности динамики тренировочных нагрузок.
43. Подготовка учителя к уроку.
44.Формы организации занятий по гимнастике в школе (перечислить). Дать характеристику одной из форм.
45. Применение основных приемов помощи и страховки на различных этапах формирования двигательных навыков.
46. Причины травм на уроках по гимнастике в школе и меры их предупреждения.
47. Принципы цикличности тренировочного процесса.
48. Планирование тренировки.
49. Микроциклы.
50. Особенности методики проведения урока гимнастики с детьми старшего школьного возраста.
51. Ударный микроцикл, восстановительный микроцикл.
52. Требования, предъявляемые к терминологии.
53. Модельный, настроечный, адаптационно-настроечный микроциклы.
54. Документы планирования и учета.
55. Специальная психологическая подготовка.
Глава 4.
Дата добавления: 2018-06-28; просмотров: 747;