Как научить детей любить работу?

Вот что необходимо, чтобы дети полюбили работу:

1. Старательно работать. Чтобы работа приносила радость, дети должны старательно работать. Если человек небрежен в ра­боте, он не может получать от нее удовольствия. Одна мама, на­пример, поведала мне свою историю:

«Одна из моих дочерей на дух не выносила мытье посуды и выдумывала всевозможные предлоги, чтобы этого не делать. Ко­гда я наконец обратила внимание на проблему, то увидела, что дочка работает спустя рукава, лишь бы от нее отвязались. Тогда я напрямую упрекнула ее в небрежности и детально изложила, ка­кие высокие требования я к ней предъявляю. Я велела ей тщатель­но вымыть и убрать на место посуду, помыть раковину, протереть краны, холодильник и плиту, подмести пол, расправить поло­вики, ровно расставить стулья, развесить полотенца, расстелить скатерть, посмотреть, все ли ящики закрыты, и поставить на стол вазу с цветами или фруктами. Потом я предложила ей взглянуть со стороны и оценить качество своей работы.

Я решила пойти до конца и стала требовать такой чистоты на протяжении некоторого времени. Наконец, я заметила, что она перестала жаловаться. Потом однажды мне показалось, что она мыла посуду уже охотнее, не дожидаясь напоминаний. И вот, на­конец, после долгих месяцев, она сама вызвалась мыть посуду, хотя была не ее очередь. В тот момент я поняла, что работа стала приносить ей удовольствие».

Если вы хотите, чтобы дети хорошо работали, их нужно этому учить. Им необходимы подробные указания. Некоторые задачи — как, например, шитье, садоводство или строительство, — требуют знаний и навыков. Кроме того, чтобы с ними хорошо справлять­ся, необходима мотивация. Создать ее можно при помощи выше­описанных воспитательных шагов.

2. Хорошо относиться к работе. Если работа воспринимает­ся как приятное благословение, нежели как бремя, которое при­ходится тащить, то дети перенимают это отношение и обычно любят работать. Черпают они его в основном у своих родителей. Если мама просыпается рано утром и берется за работу, возится на кухне, напевает что-то, пока готовит завтрак, а папа насвисты­вает за работой, то дети догадываются, что работа приносит им радость. Отношение к работе можно построить на стихотворении Генри Ван Дайка «Работа».

Дайте мне работать изо дня в день,

В поле или лесу, за столом или за станком,

На шумном рынке или в тихой комнате;

И пусть в моем сердце найдутся слова,

Когда переменчивые желания манят меня в сторону:

«Это моя работа, мое благословение, а не приговор;

Из всех живущих я один могу ее сделать

Лучше и правильнее».

И тогда я не буду считать ее слишком большой

или слишком маленькой,

Чтобы угодить душе и доказать свои силы;

И тогда я с радостью встречу рабочие часы

И с радостью завершу рабочий день

Вечером, чтобы играть и любить, и отдыхать,

Потому что я знаю, что я сделал работу лучше всех.

3. Достаточное количество времени. Невозможно получать удовольствие от работы, когда на вас давят или когда вы стесне­ны временными рамками. Чтобы помочь детям избежать этого, не перегружайте их работой, когда им очень много задают в школе. Не ждите от них невозможного. Не подгоняйте их выполнить ра­боту, лишь бы «поставить галочку». Пусть у них будет время, что­бы насладиться процессом. И еще, приучайте детей успевать все вовремя. Помогите им научиться планировать свои дела заранее и распределять время так, чтобы не пришлось доделывать все в последнюю минуту.

4. Ребенок должен чувствовать, что его работа важна. Ре­бенок должен научиться чувствовать, что его работа — какой бы маленькой она ни была — полезна и выполнить ее совершенно необходимо. Ему также нужно поручать определенное количество очень важной работы, которая была бы полезна для общества. Так он сможет почувствовать, что по-настоящему работает и испол­няет значимую роль в этой жизни.

5. Трудная работа. Чтобы ребенок научился получать удоволь­ствие от работы, с какого-то момента — и особенно в подростко­вом возрасте — нужно давать ему трудные задания, над которы­ми ему придется попотеть. Когда ребенок успешно справляется с такой работой, у него повышается самооценка. Это поможет ему воспринимать работу — особенно трудную — как средство воз­растания и глубокого внутреннего удовлетворения.

6. Ребенок должен чувствовать свою ответственность. Что­бы ребенок в полной мере испытывал радость от работы, он дол­жен чувствовать себя ответственным за ее выполнение. Чтобы это стало возможным, сначала обучите его и наставьте в работе, а потом просто доверьтесь ему и уйдите в сторону. Когда ребе­нок чувствует свою полную ответственность, когда он сам корпит над своим заданием и наконец осиливает его, у него появляется чувство собственного достоинства, необходимое для того, чтобы любить работать. Это не значит, что он обязан всегда работать один. Ему полезно поработать и с родителями, братьями, сестра­ми и другими детьми. Но в таком случае он должен чувствовать ответственность за свою часть работы. Однако ребенку трудно на­учиться полной ответственности, если ему не поручают задания или особые проекты, которые он должен сделать сам.

7. Вознаграждение. Высшая награда за работу — внутреннее чувство удовлетворения, которое ребенок испытывает, хорошо выполнив работу, справившись с трудной задачей или приняв на себя полную ответственность за порученное дело. Давая ребен­ку задание, убедитесь, чтобы у него была возможность проявить себя по всем этим пунктам. Родительская похвала как ничто дру­гое побуждает ребенка стараться. Почаще хвалите его, особенно когда он это действительно заслужил. Но можно награждать так­же и деньгами или особыми привилегиями. Будьте справедливы и давайте детям то, что им причитается. Награда мотивирует детей любить работу.