РОСТ И РАЗВИТИЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

В подростковом возрасте происходит половое созревание. Было доказано, что в последние 100 лет от­мечается тенденция к увеличению роста и массы тела взрослых, что, возможно, происходит уже в течение нескольких столетий. В развивающихся странах это может остаться незаметным. Па­раллельно отмечается тенденция к более раннему наступлению менструального периода. У девочек в США он наступает в сред­нем на 1 год раньше (к 13-му году) жизни, чем полвека назад.

Скорость общего физического роста в подростковом возрасте точнее можно оценить по степени зрелости скелета.

Физические и половые изменения проис­ходят одновременно с познавательным, эмоциональным, соци­альным и культурным развитием ребенка и его адаптацией в целом.

Медицинские проблемы подросткового возраста включают переедание или недостаточность питания. Чувство утомления свойственно детям подросткового возраста и может быть связа­но с недостаточностью в организме белка или железа, что про­является иногда не столько анемией, сколько снижением функ­циональной активности ферментных систем.

Наиболее значительной проблемой подросткового периода является частота несчастных случаев и суицидальных попыток, что непосредственно связано с интенсивностью физической ак­тивности и эмоционального напряжения, особенно у мальчиков. У детей, склонных к подобным действиям, они могут быть обусловлены какими-то вовремя неразрешенными проблемами в более раннем возрасте.

В подростковом возрасте усиливающееся эмоциональное на­пряжение и влияние биологических стимулов должны макси­мально приспосабливаться к повышенным требованиям окру­жающей среды. Процесс достижения самоидентификации, или «нахождения себя», в подростковом возрасте в начале совер­шеннолетия в западных странах стал более пролонгированным, так как время формального воспитания и зависимости от взрос­лых увеличилось с другой стороны, стал сочетаться с разруше­нием традиционных моделей семейной жизни и социальной сре­ды. Он включает в себя установление своего происхождения, общественной принадлежности, профессии и призвания и играет роль в обществе вне домашнего окружения.

Дальнейшая стадия в развитии включает появление способ­ности к общению с другими лицами, кроме родителей, и способность избегать эмоциональной изоляции путем преодоления не­ достижения успехов в спортивных играх, интимной дружбе и яри попытках половых отношений. Выражением растущей бли­зости являются взаимность чувств, сочувствие.

Следующая стадия психосоциального развития включает чув­ство долга одного индивидуума по отношению к другому в люб­ви, ухаживании, браке и в других принятых обязательствах и задачах.

Схемы действий