ПРИНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ 1787 Г.



 


рассчитывать на успех, так как многие участники милицейских отрядов
симпатизировали повстанцам. В конце концов они были такими же фер-
мерами, ремесленниками или рабочими, как и те, кто действовал вместе
с Шейсом. Между ними не было разделяющего барьера. Напротив, суще-
ствовал живой контакт19.

Американский историк Джонатан Смит верно отмечал, что важно по-
нимать, кто являлся участником восстание Шейса и кто симпатизировал
повстанцам. «Это были фермеры, ремесленники и рабочие,— писал он,—
а по другую сторону находились консервативные классы — купцы и пред-
ставители иных слоев». Часть из них во время войны являлись сторон-
никами метрополии, часть занимала нейтральную позицию20. Перед ли-
цом роста повстанческого движения находившиеся «по другую сторону»
приняли меры, чтобы остановить восстание».

Обсудив доклад генерала Нокса, дополненный данными разведки,
конгресс и власти Массачусетса пришли к выводу о необходимости по-
слать в Спрингфилд федеральные войска. Нокс отмечал, что в Массачу-
сетсе и других соседних штатах развиваются опасные тенденции: боль-
шое число людей требуют ликвидации долгов. «Мое твердое убеждение
заключается в том,— писал он,— что нынешние беспорядки должны быть
подавлены силой...» 21 Разъясняя свою позицию в частном письме, Нокс
отмечал, что «события, происходящие в западной части Массачусетса,
имеют важное значение для судеб всего континента». Он считал, что
предпочтительно было бы добиться добровольной капитуляции повстан-
цев, но, видимо, мало верил в такого рода возможность 22.

Такой же точки зрения придерживался губернатор Массачусетса Боу-
ден. В специально опубликованной прокламации, обращенной к жителям
штата, он заявлял о стремлении избежать кровопролития и гражданской
войны, однако настаивал на праве властей принять любые меры «для по-
давления нынешних волнений и любых восстаний, где бы они ни проис-
ходили» 23. Конгресс и власти Массачусетса в этом были единодушны.
На средства, ассигнованные бостонским купечеством, в Спрингфилд для
оказания помощи силам Шепарда было отправлено подкрепление под ко-
мандованием генерала Б. Линкольна.

В начале января 1787 г. генерал Р. Патнэм попытался уговорить
Шейса «уйти от этих людей (т. е. повстанцев.—Авт.), предоставив их
самим себе». Он предлагал Шейсу сдаться на милость властям: это един-
ственный путь «спасения», ибо явка с повинной гарантирует помилова-
ние. «Если вы явитесь с повинной, а вас не помилуют,— говорил он,—
я готОв поручиться собственной жизнью. Пусть тогда меня повесят в
вашей камере...» Шейс держался непреклонно. Предводитель повстанцев
отказался оставить товарищей и пойти на примирение с властями 24.

Шейс и его сторонники продолжали активную подготовку. В Вустере
действовал Комитет связи, поддерживавший постоянный контакт с по-
встанческими силами соседних графств. Как только было получено изве-
стие об экспедиции генерала Линкольна, созданный для руководства воен-

19 Warren J. P. Op. cit., p. 46.

20 William and Mary Quarterly, 3rd Ser., 1948, vol. 5, p. 87—88.

21 Цит. по: Warren J. P. Op. cit, p. 48—49.

22 Нокс —Т. Дуйату, 25 ноября 1786 г.—AAS Archives, Shays' Rebellion File.

23 Прокламация Боудена, 17 января 1787 г.— Ibid.

24 Патнэм — Боудену, 8 января 1787 г.— Ibid.


ными действиями специальный комитет во главе с Шейсом обратился с
воззванием к повстанческим силам, предупредив о надвигавшейся опас-
ности и призвав к «немедленному вооруженному выступлению, дабы за-
щитить и сохранить не только права, но также жизнь и свободу народа».
Воззвание отмечало, что действия властей не оставляют надежды на то,
что жалобы, изложенные в принятых ранее петициях, отосланных в Бо-
стон, будут удовлетворены. Поэтому повстанческим отрядам предлагалось








Дата добавления: 2016-07-09; просмотров: 766;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.