АНКЕТА ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ЗНАКОМСТВА

Мы рады приветствоватьвас на тренинге эффективного общения. Для того чтобы ваше участие в работе тренинга стало более
эффективным, просим ответить на следующие вопросы.

Мой педагогический стаж:
Менее 1 года
От 1 года до 3 лет
От 3 до 5лет
От 5до 10лет
Более 10 лет
У меня есть дети:
1_____________________________________ (имя, возраст)
2 _____________________________________
З _____________________________________
4 _____________________________________
5 _________________________________
При взаимодействии с детьми лучше всего мне удается:
Играть в подвижные игры
Рисовать
Беседовать о жизни
Читать книги
Заниматься математикой
Учить их читать
Учить их писать
Разрешать конфликты между детьми

Мне хотелось бы получить дополнительную информацию о том, как взаимодействовать с:

агрессивными детьми
гиперактивньими детьми
тревожными детьми
аутичными детьми

Мне хотелось бы получить ответ на следующие вопросы:
1 _______________________________________________________

_______________________________________________________

2 _______________________________________________________

________________________________________________________
3 _______________________________________________________

________________________________________________________
4 _______________________________________________________

_______________________________________________________

На данном тренинге мне бы хотелось:

Отработать приемы взаимодействия
с «особым» ребенком

Разобрать сложную ситуацию из моей практики

Обменяться опытом с коллегами

Узнать новые игры

Получить дополнительную теоретическую
информацию о работе с «особым» ребенком

Спасибо за участие в работе!

Если вы не возражаете, укажите, пожалуйста, сведения о себе:

ФИО__________________________________________________________

Возраст_______________________________________________________
Телефон ______________________________________________________
Место работы _________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

КАРТОЧКА «ПОРТРЕТ «ОСОБОГО» РЕБЕНКА»

Ребенок:
Слишком говорлив
Продуктивно работает с пооперационными картами
Отказывается от коллективной игры
Чрезмерно подвижен
Имеет высокие требования к себе
Не понимает чувств и переживаний других людей
Ощущает себя отверженным
Любит ритуалы
Имеет низкую самооценку
Часто ругается со взрослыми
Создает конфликтные ситуации
Отстает в развитии речи
Чрезмерно подозрителен
Вертится на месте
Совершает стереотипные механические движения
Постоянно контролирует свое поведение
Чрезмерно беспокоится по поводу каких-либо событий
Сваливает вину на других
Беспокоен в движениях
Имеет соматические проблемы: боли в животе, в горле, головные боли
Часто спорит со взрослыми
Суетлив
Кажется отрешенным, безразличным к окружающему
Любит заниматься головоломками, мозаиками
Часто теряет контроль над собой
Отказывается выполнять просьбы
Импульсивен
Плохо ориентируется в пространстве
Часто дерется
Имеет отсутствующий взгляд
Часто предчувствует «плохое»
Самокритичен

Не может адекватно оценить свое поведение
Имеет мускульное напряжение
Увлекается коллекционированием
Имеет плохую координацию движений
Опасается вступать в новую деятельность
Часто специально раздражает взрослых
Задает много вопросов, но редко дожидается ответов
Робко здоровается
Годами играет в одну и ту же игру
Мало и беспокойно спит
Говорит о себе во 2-м и 3-м лице
Толкает, ломает, рушит все кругом
Чувствует себя беспомощным.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3