Базовый уровень подготовки

УКРАИНЫ

ДНЕПРОПЕТРОВСКА ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

«Утверждено» на методическом заседании кафедры факультетской педиатрии и|да| медицинской генетики ДДМА Заведующий кафедры, профессор ______________ А.Е. Абатуров «____» __________________ 2008 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Учебная дисциплина	Педиатрия
Модуль №
Содержательный модуль №1	Наиболее распространены заболевания детей раннего возраста
Тема занятия 2	Рахит. Гипервитаминоз D. Белково-энергетическая недостаточность.
Курс
Факультет	Медицинский

Конкретные цели практического|практичного| занятия:

1. Определять этиологические|этиология| и патогенетические факторы развития рахита, гипервитаминоза D и белково-энергетической недостаточности.

2. Классифицировать и анализировать типичную|типовую| клиническую картину рахита, гипервитаминоза D и белково-энергетической недостаточности.

3. Составлять план обследования и анализировать данные лабораторных и инструментальных обследований при рахите и гипервитаминозе D у детей раннего возраста.

Демонстрировать владение принципами лечения, реабилитации и профилактики рахита, гипервитаминоза D, белково-энергетической недостаточности у детей раннего возраста.

5. Ставить предварительный диагноз при рахите и белково-энергетической недостаточности у детей.

Осуществлять|свершать| прогноз жизни при рахите, гипервитаминозе D, белково-энергетической| недостаточности у детей раннего возраста.

7. Демонстрировать владение морально - деонтологическими| принципами медицинского специалиста и принципами профессиональной субординации в педиатрии.

Базовый уровень подготовки

Названия\|название\| базисных\|предварительных\| дисциплин	Полученные навыки
1. Нормальная анатомия	Знание анатомических особенностей костно-мышечной системы
2. Биохимия	Обмен витамина Д в организме, обмен белков, витаминов
3. Нормальная физиология	Знание механизмов регуляции уровней кальция и фосфора в организме
3. Биология и генетика	Значение генетических факторов процессов роста и развития ребенка
4. Гистология	Знание гистологического строения и особенностей роста костей
5. Основы ухода за детьми	Антропометрические измерения детей; особенности организации ухода за детьми раннего возраста
6. Пропедевтичная педиатрия	Возрастные анатомо-физиологические особенности костной и мышечной системы у детей разного возраста. Владение соответствующими методиками обследования детей: определение состояния костно- мышечной системы, кожи и подкожной клетчатки, оценка физического и нервно-психического развития детей. Вскармливание детей раннего возраста. Лечебные смеси, их применение.
7. Фармакология	Фармакологические формы, механизмы действия и дозы препаратов для лечения рахита, гипервитаминоза Д, белково-энергетической недостаточности.

12 3

Дата добавления: 2016-04-22; просмотров: 841;