Особенности развития науки в наше время

В настоящее время все большее значение приобретает в качестве общего математический метод исследования, т.е. метод количественного изучения явлений и процессов. Это обусловлено бурным развитием кибернетики, вычислительной математики и ЭВМ.

Когда ученые не располагают достаточным фактическим материалом, то в качестве средства достижения научных результатов они используют гипотезы — научно обоснованные предположения, выдвигаемые для объяснения какого-либо процесса, которые после проверки могут оказаться истинными или ложными. Гипотеза часто выступает как первоначальная формулировка, черновой вариант открываемых законов.

Характерной особенностью современной науки является то, что она превращается в сложный и непрерывно растущий социальный организм, в наиболее динамичную, подвижную, производительную силу общества. Развитие науки становится теперь исходным пунктом для революционирования практики, для создания новых отраслей производства. Наука становится производительной силой общества, что проявляется в глубоких изменениях во взаимоотношениях науки и производства.

Во-первых, многие новые виды производства и технологические процессы первоначально зарождаются в недрах науки, научно-исследовательских институтах. Развитие атомной энергетики, химической технологии, получение сверхтвердых материалов — всех это хорошая иллюстрация к сказанному.

Во-вторых, сокращаются сроки между научным открытием и его внедрением в производство. Раньше со времени научного открытия или изобретения, например фотографии, электричества до их практического применения проходили десятилетия, сейчас же со дня открытия лазера до его освоения практикой прошло всего несколько лет. Это можно сказать и об атомной энергетике, о полупроводниках и пр.

В-третьих, в самом производстве успешно развиваются научные исследования, растет сеть научных учреждений в промышленности и сельском хозяйстве. Развивается творческое содружество ученых с инженерами и рабочими. Предприятия перерастают в научно-промышленные комплексы.

В-четвертых, резко поднялся профессиональный уровень рабочих, ИТР, что позволяет им широко использовать научные знания в процессе производства. Массовое движение изобретателей и рационализаторов — важная форма сближения науки с производством.

Наука является общественной по своему происхождению, развитию и использованию. Всякое научное открытие есть труд всеобщий, в каждый данный момент времени наука выступает как суммарное выражение человеческих успехов в познании мира. Поэтому она по-настоящему эффективно может использоваться только с появлением общественного характера производительных сил, с развитием общественного труда и производства в большом масштабе.

Существует три группы основных возможностей повысить эффективность науки и научно-технического прогресса.

Возможности одной группы находятся в сфере непосредственной творческой деятельности исследователей и состоят в повышении методологического уровня научной работы, в выдвижении новых, более глубоких идей, в освоении перспективных методов исследований.

Возможности второй — в сфере управления научным процессом и состоят в создании наиболее благоприятных условий для плодотворного труда всех категорий работников науки и по всему спектру современного научного процесса.

Возможности третьей заключаются в совершенствовании социального, прежде всего экономического, механизма, способствующего быстрейшему освоению научных результатов производством и общественной практики в целом.

На современном этапе развития производства наука участвует во всех его процессах: на основе науки появляются новые предметы труда (например, пластические массы); осуществляется разработка новейших средств труда (например, станков с числовым программным управлением, лазерных установок, ультразвуковых генераторов для интенсификации технологических процессов); совершенствуется труд человека, улучшается технология (возникают новые безмашинные и непрерывные технологические процессы).

С другой стороны, развитие техники расширяет возможности ученых, создавая все более совершенные материально-технические средства для научных исследований – сверхмощные экспериментальные установки, корабли-лаборатории, синхрофазотроны. Единство науки и производства ускоряет научно-технический прогресс, способствует возрастанию производительных сил общества, превращает науку в непосредственную производительную силу, проникающую во все сферы материального производства. Одной из главных черт развития науки является ее сближение с общественной практикой, производством.

Таким образом, сближение науки и производства, теории и практики позволяет получить благоприятные результаты не только для практики, но и для самой науки, перед которой открываются все новые предметы исследования или новые стороны в известных предметах.

В своем развитии наука делает открытия, значительно опережающие потребности производства, создавая потенциальный запас новых идей. Не все эти идеи могут быть сразу же внедрены в практическую деятельность, иногда должны пройти годы кропотливого труда и поисков, прежде чем они будут использованы человеком.

Например, исследования космического пространства, развитие космической техники не сразу нашли свое применение в практике. Однако метеорологические, радиотелевизионные, технологические исследования, проведенные с помощью искусственных спутников Земли, уже приносят практическую пользу обществу.