Медицинская абилитация и реабилитация

Абилитация медицинская в раннем возрасте — это система лечеб­но-профилактических мер, направленных на создание условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, сенсорных, двигательных, психоэмоциональных реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины (медикаментозное, физиотера­певтическое лечение, массаж, протезирование и т д )

Чтобы проводить психолого-педагогпческую абшштаццю (психолого-коррекционную работу), педагогам и психологам необходимо знать ключевые этапы медицинской абилитации для оптимального объединения усилий.

1 этап— прогнозирование рождения с отклонениями в развитии (первые 12 недель беременности) и предупреждение рождения боль­ного ребенка (12 недель до родов), осуществляется акушерами-гине­кологами. При неблагоприятном течении беременности проводятся предупредительные мероприятия.

2 этап— техника и практика ведения родов. После рождения ре­бенок обследуется специалистами для уточнения состояния его нерв­ной системы, органов и тканей.

3 этап— комплексные лечебные мероприятия.

Медицинская реабилитация — начальный этап реабилитационной ра­боты, заключается в использовании всех возможностей современной медицины для восстановления до удовлетворительного уровня нару­шенных функций, для стабилизации компенсаторных и восстанови­тельных процессов, формирования и развития возможности приспо­собления больного к новым условиям существования, оказания ему медицинской помощи в восстановлении или развитии профессио­нальных навыков с учетом специфики нарушений

В содержание медицинской реабилитации входит:

♦ медикаментозное лечение и фитотерапия;

♦ лечение физиотерапевтическими средствами;

♦ трудотерапия,арттерапия;

♦ восстановительное оперативное вмешательство;

♦ протезирование,ортезирование;

♦ санаторно-курортное лечение.

Медицинская реабилитация проводится совместно с педагогической реабилитацией. Построение реабилитационной программы основывается на следующих принципах:

1) реабилитационные мероприятия начинаются с первых дней за­болевания и проводятся непрерывно при условии этапного по­строения программы;

2) реабилитационные мероприятия должны быть комплексными, разносторонними;

3) реабилитационная программа должна быть индивидуальной для каждого больного в зависимости от этиологии, патогенеза, возра­ста больного и прочих факторов;

4) заключительным этапом реабилитационной программы для взрос­лых должна являться профориентация и трудоустройство, для детей — это возвращение к обычной для раннего детского возра­ста деятельности.

Реабилитация детей осуществляется на базе учреждений здраво­охранения, народного образования и социального обеспечения.

Этапы реабилитационного процесса:

1)реабилитационно-восстацовительное лечение в стационаре (от 1 до 3 месяцев);

2) реадаптация — приспособление больного к условиям существо­вания на том или ином уровне в соответствии с восстановлением и компенсацией функций;

3) собственно реабилитация — возвращение к обычной деятельно­сти, к прежним своим обязанностям. У детей этот этап предпола­гает полное или частичное преодоление нарушения, его компен­сацию и своевременную коррекционно-педагогическую помощь для предотвращения вторичных и последующих отклонений в раз­витии.

Уменьшение числа лиц с ограниченными возможностями жизнеде­ятельности может сегодня достигаться средствами медицины через совершенствование профилактики, своевременного раннего выявле­ния и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка, через совершенствование абилитационных и реабилитационных меропри­ятий, повышение качества медицинского сопровождения коррекционно-образовательного процесса.