Игры на развитие регуляции поведения
ФЛАЖОК
Цель: преодоление двигательного автоматизма у гипер- и гипоактивных детей. Регулирование поведения в коллективе.
Возраст: 4-7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Дети ходят по комнате под музыку. Когда ведущий поднимает флажок, все дети должны остановиться, хотя музыка продолжает звучать.
ЗАПРЕТНЫЙ НОМЕР
Цель: преодоление двигательного автоматизма, психомышечная тренировка.
Возраст: 4-7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Играющие становятся в круг и считают вслух, по очереди произнося числа. Перед этим выбирается одно какое-то число, которое нельзя произносить, вместо него играющий хлопает в ладоши соответствующее количество раз.
ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
Цель: преодоление двигательного автоматизма, психомышечная тренировка.
Возраст: 4-7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Дети становятся в две шеренги друг против друга. Вторая шеренга выполняет движения, противоположные первой: если первая шеренга приседает, то вторая подпрыгивает и т. д.
ПОЖАЛУЙСТА!
Цель: преодоление двигательного автоматизма, регулирование поведения.
Возраст: 4-7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий показывает разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он к показу добавит слово «пожалуйста». Кто ошибается — выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание, например: улыбнуться, попрыгать на одной ноге и т. п.
ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
Цель: преодоление двигательного автоматизма. Регулирование поведения.
Возраст: 4-7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Дети стоят лицом к ведущему и повторяют движения рук, которые показывает ведущий. Затем выбирается одно движение, которое повторять запрещается. Тот, кто повторит запрещенное движение, выходит из игры.
УЛИТКА
Цель: развитие выдержки и самоконтроля.
Возраст: 5-6 лет.
Форма проведения: групповая.
Ход игры: Дети становятся в одну линию и по сигналу начинают медленно продвигаться к заранее оговоренному месту, причем нельзя останавливаться и разворачиваться. Побеждает пришедший к финишу последним.
Чтобы выполнить правила этой игры, детям-дошкольникам требуется приложить немало усилий, так как они активны и подвижны.
Особенно полезно эту игру включать в работу групп, в которых есть конфликтные, агрессивные дети. Также ее можно использовать в работе с гиперактивными детьми, но лишь на последних этапах коррекции.
Дата добавления: 2016-04-14; просмотров: 1114;