Классификация методов. Метод в переводе с греческого означает «путь познания»
Метод в переводе с греческого означает «путь познания». Для изучения (познания) структуры индивидуальности используются разные методы, которые можно классифицировать, например, следующим образом [6, c.21].
1. По виду используемого опыта:
- интроспективные методы, основанные на данных субъективного опыта;
- экстраспективные методы, опирающиеся на объективный результат, доступный измерению.
2. По активности воздействия:
- методы наблюдения,
- экспеpиментальные методы.
3. По уровню обобщенности полученных закономерностей:
- номотетические методы, ориентированные на общее, психологию объяснения;
- идеографические методы, ориентированные на единичные случаи, психологию понимания.
4. По стабильности изучаемого явления:
- констатирующие методы;
- формирующие методы, при использовании которых конечное состояние изучаемого качества отличается от первоначального состояния.
Существуют и другие классификации методов дифференциальной психологии, однако наиболее полезной из них является классификация, предложенная Борисом Герасимовичем Ананьевым и отражающая этапы комплексного исследования индивидуальности или отдельных элементов ее структуры. Каждому этапу соответствует группа методов, выбор которых осуществляется, исходя из конкретной цели и задач исследования [15, с.13-19].
1. Организационные методы:
- метод поперечных срезов (сравнение отдельных групп людей, различных по возрасту или другому критерию);
- метод продольных срезов – лонгитюдный (исследование одних и тех же лиц в течение длительного времени);
- комплексный метод (сочетание метода продольных и поперечных срезов: вначале проводятся поперечные исследования, а затем в поворотных пунктах – более подробное продольное исследование).
2. Эмпирические методы:
- обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение);
- экспериментальные методы (лабораторный, полевой, психолого-педагогический эксперимент);
- психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, интервью, беседа);
- праксиметрические методы (анализ процессов и продуктов деятельности: хронометрия, профессиографическое описание, оценка выполненных работ);
- моделирование (математическое, кибернетическое);
- биографические методы (исследование жизненного пути, изучение документации).
3. Методы обработки и анализа результатов:
- количественная обработка и анализ (статистические методы);
- качественный анализ (дифференциация материала по классам, разработка типологий, описание случаев).
4. Методы интерпретации результатов:
- генетический метод (объясняет весь материал в характеристиках развития);
- структурный метод (объясняет весь материал в характеристиках связей между отдельными компонентами структуры личности или структуры социальных групп).
Эмпирические методы, вошедшие в классификацию Б.Г. Ананьева, можно также разделить по принципу принадлежности к той или иной науке [6, с.22–25]:
- общенаучные методы (наблюдение, эксперимент) – модификация методов, которые используются и во многих других науках, применительно к психологической реальности;
- исторические методы (биографические);
- психологические методы (интроспективные – самонаблюдение, самооценка; психофизиологические; социально-психологические – анкетирование, беседа, социометрия);
- психогенетические методы.
Ряд перечисленных методов заслуживает отдельного рассмотрения в связи с особой ролью, которую они играли в истории становления дифференциальной психологии как отдельной науки. В частности, речь пойдет о психогенетических методах, тестовой диагностике, о методах статистического анализа и классификации результатов, а также о методах идиографического анализа.
Дата добавления: 2016-04-11; просмотров: 898;