Игра «Что мы видим — мы не скажем, а что делаем — покажем».

Воспитатель. Дети, а как вы догадывались о том, что мы делали? Что помогает человеку почувствовать и понять окружаю­щий мир?

Дети. Мы познаем мир при помощи органов чувств.

Воспитатель. А какие органы чувств помогали нам в игре?

Дети. Глаза.

Неболейка. А знаете, как на Руси еще называли глаза?

Дети. Очи.

Воспитатель, Рассмотрите свои глаза в зеркале. В центре глаза вы можете увидеть круглое пятнышко. Это зрачок. Через него лучи света попадают внутрь глаза и рисуют уменьшенное изображение того, на что направлен глаз. Радужная оболочка глаза каждого чело­века имеет свой цвет. Дима, какого цвета у тебя глаза? А у тебя, Ваня? А у тебя, Настя?

Дети отвечают.

Природа заботливо оберегает глаза. Ребята, если пот потечет со лба, что остановит его?

Дети. Брови.

Воспитатель. Конечно, густая изгородь бровей. А если не­сколько пылинок сядут на роговицу глаза, что их уберет?

Дети. Веко.

Воспитатель. Поморгайте быстро, потрогайте пальчиками рес­нички. Веки внутри влажные. А теперь закройте ладошками глазки.

Вы что-нибудь видите? Представьте, как чувствуют себя люди, у которых нарушена работа зрения. Такая темнота постоянно окружа­ет слепых людей. Если вы увидите такого человека, что вы можете сделать для него, чем помочь?

Дети. Перевести через дорогу, помочь сходить в магазин.

Неболейка. Молодцы, вы очень внимательные и добрые дети. И теперь вы знаете, что зрение надо беречь.

Воспитатель. А ты зачем, Неболейка, надел очки?

Неболейка. Очки должны носить те, кому их выписал врач-окулист.

Воспитатель. Как можно беречь зрение?

Дети. Нельзя читать лежа, не нужно долго смотреть телевизор и сидеть близко к нему, надо постоянно укреплять свое здоровье.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

Воспитатель. Мы решили никогда не болеть. Не болеть? Это надо уметь!

Неболейка. Не зря говорят: «в здоровом теле — здоровый дух!»

Стань здоровым, ловким, крепким! Стань выносливым и метким!

Проводится утренняя гимнастика.

ЗАВТРАК

1. Гигиенические процедуры.

2. Сервировка стола.

3. Завтрак.

* * #

Неболейка. Какие вы молодцы, теперь точно будете здоровы­ми и сильными. А у меня есть еще один сюрприз — письмо. Угадайте от кого? Слушайте внимательно:

Дорогие, дети!

Я прошу вас, мойте руки!

Все равно, какой водой:

Кипяченой, ключевой,

Из реки иль из колодца,

Или просто дождевой.

Нужно мыться непременно

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Вы узнали, от кого это письмо?

Дети отвечают.

Конечно, это письмо от моего друга Мойдодыра. Помните сказку про грязнулю, от которого убежали одеяло, одежда и все игрушки? А вы знаете почему Мойдодыр постоянно напоминает нам о том, что надо мыть руки?

Дети отвечают.

Тогда пошли в умывальную комнату — умываться. Воспитатель

Чистая водичка моет Роме личико,

Танечке ладошки,

А пальчики Антошке.

Не боимся мы воды —

Чисто умываемся,

Неболейке улыбаемся.

Неболейка. Дети, посмотрите друг на друга, все у нас умы­тые, причесанные, нарядные. Пока дежурные готовят столы к завт­раку, поиграем.