Игра «Покачай малышку».

Прижимаем к груди стопу ноги, укачиваем, касаемся лбом ко­лена, стопы, ноги, поднимаем выше головы, делаем вращательные движения вокруг лица.

Незнайка. Какие вы молодцы! Сразу стали бодрыми, и ды­шать стало свободнее. Ну а теперь-то можно уже играть?

Воспитатель. Дети, Незнайка торопится. А что мы обычно делаем после массажа?

Дети. Одеваемся, заправляем постели, умываемся.

Незнайка. Ну можно обойтись хотя бы без умывания?

Воспитатель. Дети, объясните Незнайке, для чего мы умыва­емся.

Дети объясняют.

Незнайка. Тогда и мне надо мыть руки.

Воспитатель. Подожди немного, сейчас дети оденутся, и мы проводим тебя в умывальную комнату.

Незнайка. Сергей уже оделся. Как это ловко у вас получается. Значит, Сережа лучше всех умеет одеваться?

Воспитатель. Не всегда быстрее значит лучше. Давайте по­смотрим друг на друга и в зеркало. Кто аккуратнее и опрятнее всех выглядит? Незнайка, помоги нам выбрать самого аккуратного и опрятного ребенка.

Дети смотрят в зеркало, поправляют одежду. Воспитатель. А теперь идем умываться! Вместе с Незнайкой все отправляются в умывальную комнату.

Незнайка. А кто может вспомнить стихи о чистоте из «Мойдо-дыра»? Дети

Да здравствует мыло душистое

и полотенце пушистое,

И зубной порошок, и густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, —

И в ванне, и в бане, всегда и везде —

Вечная слава воде!

Незнайка. Молодцы, дети! Теперь все мы чистые и красивые. А знаете ли вы правила этикета? Что нужно говорить, если встре­тишь на улице знакомого? Что вы скажете, если вам нужно что-то попросить? Когда разговаривают два человека, а вам хочется что-то спросить, как вы поступите? Если вы все-таки должны вмешаться в разговор, как это можно сделать? Если вы случайно задели чело­века, что вы ему скажете?

Дети отвечают.

Воспитатель. Дети, давайте проверим, как знает правила по­ведения Незнайка. Задайте ему вопросы.

Дети. Что надо делать, если заходишь в комнату, в которой находятся люди? Что нужно сделать, если взрослый человек зайдет в комнату? Что делать, если хлеб на столе стоит очень далеко от вас?

Незнайка путается. Дети помогают Незнайке.

Незнайка. ОЙ, ребята, теперь я все знаю и буду культурно себя вести в гостях.

Воспитатель. Надеюсь, вы не только на словах будете выпол­нять эти правила, но и на деле.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Общение с детьми.

2. Индивидуальная работа.

3. Игры.

* * *

Воспитатель. Пока вы спали, Незнайка приготовил для вас игры. Посмотрите, вот они. Выбирайте.

Незнайка. Дети, давайте поиграем в игру «Что изменилось». Узнаем, кто из вас самый внимательный. Посмотрите на стол и постарайтесь запомнить, какие предметы на нем лежат, в какой последовательности.

С каждой игрой количество предметов увеличивается. Игра проводит­ся 3—4 раза.

Незнайка. Молодцы! Сразу видно, что вы готовитесь пойти в школу и поэтому стараетесь быть внимательными. Я бы тоже хотел пойти в школу, да надо уметь читать и писать.

Воспитатель. А хочешь, мы научим тебя составлять предло­жения? Я скажу какое-нибудь слово, а вы быстро придумаете пред­ложение. Например, я скажу слово «близко» и передам Мише каме­шек. Он берет камешек и быстро отвечает. И так по кругу.

Играют.