Диэлектрики в электрическом поле

Теоретическая часть:

№	Вопрос	Варианты ответа
	Индукция электрического поля (электрическое смещение): 1. 2. 3. 4.	1. 4 2. 1 3. 2 4. 3

Формулы:

№	Вопрос	Варианты ответа
	Нейтральная молекула (или атом) в диэлектрике под воздействием электрического поля превращается в диполь, который имеет дипольный момент: 1. 2. 3. 4.	1. 3 2. 1 3. 2 4. 4
	Теорема Гаусса в диэлектриках (в интегральной форме): 1. 2. 3. 4.	1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

2.1.8 Электрическая ёмкость. Конденсаторы

№	Вопрос	Варианты ответа
	Что изображено на рисунке?	1. сферический конденсатор 2. плоский конденсатор 3. цилиндрический конденсатор 4. конденсатор конечных размеров
	Что изображено на рисунке?	1. цилиндрический конденсатор 2. плоский конденсатор 3. сферический конденсатор 4. конденсатор конечных размеров
	Что изображено на рисунке?	1. плоский конденсатор 2. сферический конденсатор 3. цилиндрический конденсатор 4. конденсатор конечных размеров
	Электрической емкостью уединенного проводника называется…	1. его мера способности удерживать электрический заряд 2. его мера способности удерживать теплоту 3. его мера способности уничтожать электрический заряд 4. его мера способности удерживать микрочастицы
	Конденсатор - устройство, предназначенное для…	1. получения нужных величин электроемкости 2. получения и удержания электрического заряда 3. снижения напряжения 4. предохранения электроприборов от перегрева
	Ёмкость конденсатора: 1. 2. 3. 4.	1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
	Ёмкость плоского конденсатора: 1. 2. 3. 4.	1. 3 2. 2 3. 1 4. 4
	Ёмкость цилиндрического конденсатора: 1. 2. 3. 4.	1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
	Конденсатор заряжен и отключен от источника тока. Энергия электрического поля конденсатора равна . Если между обкладок конденсатора поместить диэлектрик с относительной диэлектрической проницаемостью , энергия электрического поля конденсатора будет равна… 1. 2. 3. 4.	1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
	Конденсатор с диэлектриком с относительной диэлектрической проницаемостью присоединен к источнику тока. Энергия электрического поля этого конденсатора равна . После удаления диэлектрика энергия электрического поля конденсатора будет равна… 1. 2. 3. 4.	1. 4 2. 1 3. 2 4. 3
	Ёмкость при последовательном соединении конденсаторов: 1. 2. 3. 4.	1. 4 2. 1 3. 2 4. 3
	Ёмкость при соединении конденсаторов: 1. 2. 3. 4.	1. 3 2. 1 3. 2 4. 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как уже говорилось ранее, в актуальности, прогресс не стоит на месте и в нашей жизни появляются всё новые и новые технологии, которые касаются и сферы образования. Сейчас невозможно представить образовательное учреждение, которое не использовало бы тестирования, для создания которых требуется заполнение тестовых оболочек.

В цели дипломной работы значилась разработка электронного тестового контроля. Нам удалось выполнить поставленную цель и подобрать неплохую тестовую оболочку.

Тестовая оболочка «INDIGO» позволяет полностью воплотить в жизнь все задуманные задачи, за исключением подбора программы, подбора теоретического материала и разработки вопросов к тестированию. Эти задачи были выполнены при изучении литературы и отбору подходящей информации.

В итоге у нас получилось создать тестирование в двух формах: «обучение» и «контроль». Данный тест делится на восемь подтем:

9. Общие понятия электростатики;

10. Закон Кулона;

11. Напряженность электрического поля;

12. Теорема Гаусса

13. Потенциал электрического поля;

14. Проводники в электрическом поле;

15. Диэлектрики в электрическом поле;

16. Электрическая ёмкость. Конденсаторы.

Для проверки работоспособности и содержательности разработанного нами тестирования окончательные версии («обучение» и «контроль») были опробованы на студентах групп: 120932 (3Г) и 120922 (4Г) (приложение 1). И те и другие учащиеся отмечали удобный и красивый интерфейс, простоту в использовании, наглядность при работе над ошибками и содержательность тестирования.

Программа для создания тестов «INDIGO» прекрасное дополнение для контроля знаний учащихся. Метод тестирования в дифференциации со старыми методами контроля даёт хорошие результаты в сфере образования.

Как правило, современным учащимся, очень нравиться работать с компьютерами и иными новыми технологиями, а работа с электронными тестированиями (в отличие от бумажных аналогов) вызывает у них бурю положительных эмоций, что способствует улучшению успеваемости. Интерес способствует трудолюбию.

В заключение дипломной работы хотелось бы отметить, что использование тестов в образовательных учреждениях это не утопия, а реальность. Что тестирование не набирает обороты, а уже повсеместно вошло в современную жизнь. За такими тестовыми оболочками, как «INDIGO» и стоит метод контроля знаний учащихся – метод будущего.