Эталоны ответов к заданиям для самоподготовки. К задаче 1. См. информационный материал.

К задаче 1. См. информационный материал.

К задаче 2. Систематический обзор — структурированный процесс, включающий;

• правильно сформулированный вопрос;

• полноценный и профессиональный поиск информации;

• несмещенный (безошибочный) процесс отбора публикаций и извле­чения фактических данных из них;

• критическая оценка данных;

• синтез данных.

К задаче 3. Преимущества систематических обзоров и синтетического подхода к анализу результатов исследований заключаются в следующем.

• Помогают демократизировать научные исследования и использование их результатов, способствуют большей открытости базы знаний, в том числе для общественности. Это может уменьшить значение «экспертов» как сосредоточения знаний. что в прошлом приводило к увеличению числа ошибок.

• Предоставляет научной общественности бесценный источник инфор­мации, который позволяет обобщать накопленный в прошлом мате­риал, упорядочивать новые материалы и разработать методологию оп­ределения тем и ключевых направлений научных исследований. Это позволяет обеспечить применение результатов исследований и про­ведение оценки теорий во всем мире.

• Предоставляет возможность для исследователей определить основные пробелы в исследованиях, предлагать новые решения в рамках накоп­ленных знаний и избежать ненужного дублирования исследований.

• Предоставляет базу знаний для практикующих врачей и организаторов здравоохранения, которые могут использовать обзоры для оценки эф­фективности различных форм и видов оказания медицинской помощи.

• Содействуют кумулятивному развитию науки. Крайне редко исследо­вание проводится на совершенно новой почве, мы «стоим на плечах» предыдущих исследований.

• Помогают более ясно определить то, чего мы не знаем и степень не­ясности.

4. Метаанализом называют математическое обобщение результатов нескольких исследований.

5. Цель метаанализа — получение неискаженной оценки эффекта вме­шательства.

6. См. информационный материал.

7. Метаанализ в принципе может быть использован по отношению к количественным исследованиям любого вида, включая клинические испытания и другие эксперименты, квази-эксперименты и обсерваци­онные исследования (например, когортные исследования и исследо­вания по типу «случай-контроль»). Большинство метаанализов имеют дело с исследованиями, цель которых — выяснение причинных связей, но он также может быть применен к исследованиям связей, которые не обязательно причинно-следственные (например, исследований мар­керов риска) или к описательным исследованиям (например, масштаба проблемы). Метаанализ можно применять в отношении скрининговых и других диагностических методов, используемых как на уровне инди­вида, так и общества (например, оценке их валидное™ и надежности), или для исследований эффективности и стоимости, а также факторов, на них влияющих, и по отношению к другим изучаемым темам.

РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

Вопросы для отработки на практическом занятии:

Перечень и характеристика основных электронных баз данных ме­дицинских исследований.

Характеристика основных разделов Кокрановской электронной библи­отеки.

Основные этапы и принципы отбора исследований для составления систематического обзора (Задачи 2, 3, 4).

• Показатели результатов исследований и способы представления ре­зультатов мета-анализа (Задачи 5, 6, 7).

• Сравнительная характеристика систематического обзора и мета-анализа (Задача 1,2,3).

Указанные вопросы отрабатываются при решении следующих ситу­ационных задач