Структура научно-технической деятельности, её развитие в ходе эволюции, модель современной структуры научно-технической деятельности

Структура научно-технической деятельности в ходе эволюции человеческой цивилизации постоянно усложнялась. Её развитие осуществлялось в различных направлениях, как бы в разных плоскостях. В свою очередь, каждое из направлений можно рассматривать под разным углом зрения, в разных аспектах. Например, такое направление, как эволюция орудий труда, можно рассматривать либо как специализацию и совершенствование единичного орудия, либо с точки зрения перехода от простого к сложному орудию, затем к единому комплексу орудий-механизмов и далее вплоть до образования сложных технических систем, либо, наконец, как последовательное освоение и внедрение в практику сначала машин-орудий, затем машин-двигателей и далее станков с числовым программным управлением (ЧПУ), компьютеров и т.д.

Отсюда понятны сложности, возникающие при попытках разработать модель современной структуры научно-технической деятельности, разновариантность последней. Совершенно недостаточны оказались одномерные модели, наиболее широко применяется сейчас трехмерная модель (рис. I), хотя и она далека от совершенства.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. С чем связана необходимость изучения истории техники, эволюции и методологии научно-технической деятельности?

2. Докажите необходимость планирования и прогнозирования научно-технической деятельности.

3. Чем технические науки в целом качественно отличаются от всех других наук?

4. Что мы вкладываем в понятия "техника" и "наука"?

5. Кого можно считать родоначальником данной дисциплины как самостоятельной области изучения?

6. Когда и почему научно-техническое знание выделилось в отдельную область человеческой деятельности?

7. На чем основана периодизация процесса эволюции научно-технической деятельности?

8. Сколько этапов насчитывает наиболее распространенная система периодизации процесса эволюции научно-технической деятельности?

9. Укажите и объясните название и исторические рамки I этапа. 10.Укажите и объясните название и исторические рамки II этапа.

11.Укажите и объясните название и исторические рамки III этапа.

12.Укажите и объясните название и исторические рамки IV этапа.

13.Является ли развитие науки и техники непрерывно поступательным? Ответ обоснуйте.

14.Как происходит формирование и развитие технических наук?

15.Изобразите модель современной структуры научно-технической деятельности.