Употребление форм глагола.

В литературном языке не употребляются формы первого лица ед. числа настоящего или будущего простого времени от глаголов победить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и некоторых других. Отсутствующие формы выражаются описательно: могу очутиться, сумею убедить.

В современном русском языке нет форм ложит, ездиет, есть только кладет, ноположит; ездит.

Некоторые глаголы на – ся имеют двоякое значение – страдательное и возвратное, что создает неясность смысла. Например, выпускники направляются в разные уголки нашей страны (сами или их направляют)

Литературными считаются следующие формы повелительного наклонения: высунь, выставь, выправь, почисть, не порть, не корчь, уведомь, лакомься, закупорь, откупорь, взгляни, выйди, не кради, положи.

В парах видеть – видать, слышать – слыхать, мучить – мучать, лазить – лазать. Первые глаголы – книжные, а вторые - разговорные.

Рекомендуются формы полощет, машет, колышет, кличет, кудахчет, мяукает, сыплет, щиплет (а не: полоскает, плескает, махает, колыхает, кликает, кудахтает, мурлыкает, мяучит, сыпет, щипет).

Более распространенными в современном русском языке считаются следующие формы глаголов: сох, кис, мок, глох, хрип, чах, (а не: сохнул, киснул, мокнул, глохнул, чахнул).

Причастный оборот не должен включать в себя определяемое существительное. Например : отредактированная рукопись редактором – неверно, следует заменить на: отредактированная редактором рукопись или рукопись, отредактированная редактором.

Причастный оборот обычно примыкает к определяемому существительному. Переносить оборот не следует. Например: горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов, - неверно, следует заменить на: горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад или состоящая из множества хребтов горная цепь тянется с востока на запад.

Нельзя допускать разнобой в употреблении видов деепричастий. Например: читая статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки, надо: читая статью (прочитав статью) и отмечая (отметив) нужный материал, я делаю (сделал) выписки.

Вопросы и задания для самоконтроля.

1.Какова сфера употребления собирательных числительных?

2.Как употребляются в сложных словах синонимичные формы дву- и двух-?

3.Какие ошибки могут быть при употреблении форм числительных?

4.Перепишите предложения, заменяя цифры словами.

1. Сумма… вышла если не круглою, то значительною, а именно достигла до 411 843 р. 1/8 коп. (Гаршин). 2. Свыше 170 народностей и 260 миллионов человек, говорящих на 70 языках, населяют этот край (Ферсман). 3. А отцу Прохору написала, что он всегда будет получать от нее по 500 рублей в год (Мельников). 4. Знаменитый немецкий вычислитель Рюкле выучил наизусть число, состоявшее из 504 цифр, в течение 35 минут (Перельман). 5. В течение одной 1 000 000 – й доли секунды в наш глаз вступает 400 000 000 волн (Перельман). 6. Мы совсем разучились склонять числительные <…> Редкий оратор рискнет произнести даже трехзначное число в другом падеже, кроме именительного. К примеру, если докладчику надо сказать,что 283 москвичам сделаны такие – то прививки, то, в лучшем случае, эта фраза будет звучать так: «Двести восемьдесят трем человекам…»(газ.). 7. Решено было сперва играть по 30 минут в тайме (Казаков). 8. В иных местах … насчитывали до 150 рыб на каждые десять саженей берега (Паустовский).

5. Из приведенных в скобках слов выберите нужные по условиям контекста. Дайте стилистическую характеристику глагольных форм, заключенных в скобки:

Нам (машут – махают) платками.

С потолка ( капает – каплет) вода.

Ветер ( колыхает – колышет) листву.

Им (двигает – движет) чувство сострадания.

Вы должны ( прочитать – прочесть) эту книгу.

Кошка ( мурлычет – мурлыкает).

(Выправь – выправи) текст.

6. Расскажите об особенностях употребления глаголов в речи.

7. Какие затруднения возникают при употреблении местоимений?