Задание с ответом вне сайта

Данный тип задания предполагает только формулировку задания и возможность оценивания. Выполнение задания обучающимся и взаимодействие его с преподавателем может производиться в каком угодно режиме. Например, в очной форме, либо с использованием видеоконференций или чатов.

Преподавателю необходимо заранее определить, сколько и какого типа будут задания на его курсе.

Некоторые варианты заданий с использования элемента «Задание»

Простые и гибкие педагогические средства в Moodle требуют творческого подхода к их реализации. Преподавателю необходимо подключить воображение, чтобы элемент курса «Задание», который, на первый взгляд, однозначен в использовании, стал более интересным и эффективным.

Например, Jason Cole описывает возможность реализации метода «case study» в электронной среде Moodle с использованием элемента курса «Задание».

Кейс, представляющий собой единый информационный комплекс, как правило, состоит из трех частей:

1) вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса или методические рекомендации по работе с кейсом;

2) описание конкретной ситуации;

3) задания к кейсу.

Организации по работе с кейсом в Moodle может быть представлена следующим образом: преподаватель использует ресурсы курса и размещает содержание кейса и методические рекомендации по работе с ним, например, в виде файлов. Проблема же формулируется в элементе курса «Задание». Таким образом, студенты будут присылать свои решения указанной проблемы через элемент «Задание», а преподаватель сможет оставлять свой отзыв с учетом того, насколько предложенное студентом решение опирается на данные кейса.

Глоссарий

Глоссарий – это словарь терминов и понятий. Глоссарием называют толковый словарь к тексту или книги. Его специфика заключатся в выделении и толковании слов, употребляющихся в небольшой конкретной области.

Глоссарий в Moodle предназначен для работы с терминами по курсу. Словарные статьи могут создавать как преподаватели, так другие участники курса.

В Moodle существуют несколько доступных форматов глоссария, которые определяют, каким образом будут отображаться записи глоссария:

Простой словарь. Выглядит как традиционный словарь с отдельными записями. Авторы записей не показываются, а вложе­ния отображаются в виде ссылок.

Непрерывный, без автора. Записи отображаются одна после другой, без каких-либо разделений, но со значками редактиро­вания.

Полный, с автором. Формат, подобный форуму с отображе­нием автора. Вложения показываются в виде ссылок.

Полный, без автора. Формат, подобный форуму без ото­бражения автора. Вложения показываются в виде ссылок.

Энциклопедия. Подобен формату «Полный, с автором», но вложения показываются сразу.

F. A. Q. (ЧаВо). Frequently Asked Questions (Часто задаваемые вопросы). Он автоматически добав­ляет слова «вопрос» и «ответ» в понятие и соответствующее опи­сание.

Глоссарий может стать важной частью любого курса. Студентам как будущим специалистам необходимо знать и владеть лексикой специфичной для их будущей профессии. Освоение такой лексики может вызвать у них большой интерес.

Самое простое использование элемента «Глоссарий» – это совместное его составление по различным темам курса, разделам, освоение основных терминов и понятий. Преподаватель также может включить опцию «Автоматическое связывание записей глоссария» в настройках глоссария, которая позволяет связывать гиперссылками слова и фразы, появляющиеся в этом же курсе (форум, внутренние ресурсы и т.д.), с совпадающими записями глоссария. Возможность использования записей глоссария в блоке «Случайная запись из глоссария» на главной странице курса является дополнительным стимулом для студентов более ответственно подходить к подбору и толкованию терминов, которые в дальнейшем просматриваются их сокурсниками.

Некоторые варианты заданий с использованием элемента «Глоссарий»