Задания на установление соответствия

Инструкция студенту: Соотнесите элементы двух списков

Пример: Соотнесите ткань и её клетки:

Примечание: Тестовое задание оформляется в виде таблицы с двумя столбцами. Верные варианты ответов указываются соответствующей нумерацией во втором столбце. Количество элементов в левом столбце должно быть не менее 3 и не более 6. В правом столбце должно быть большее количество вариантов ответов (для исключения возможности угадывания последнего соответствия).

Задание на установление правильной последовательности

Инструкция студенту: Расположите элементы списка в необходимой последовательности .

Пример: Укажите правильную последовательность расположения органов ЖКТ:

1. Желудок;

2. Пищевод;

3. Слепая кишка;

4. 12-ти перстная кишка;

5. Глотка;

6. Сигмовидная кишка.

Примечание: Количество предложенных вариантов ответов должно быть не менее 3 и не более 6.

Задание на заполнение пропущенного ключевого слова (открытая форма задания)

Инструкция студенту: Вставьте пропущенное слово (словосочетание) в предложение.

Между левым предсердием и левым желудочком находится_______ клапан.

Примечание: Тестовое задание оформляется в виде высказывания (определения) с пропущенным ключевым словом (словосочетанием). Тестируемому студенту варианты ответа не предлагаются. Формулировка тестового задания данного типа предполагает краткий и однозначный ответ.

Иллюстрационная форма тестового задания

Инструкция студенту: Укажите на изображении гортани правильный номер.

Пример:Под каким номером изображен:

а) перстневидный хрящ;

б) щитовидный хрящ;

в) надгортанник.

Примечание: Оформляется в виде вопроса и соответствующего изображения, на котором необходимо указать правильный номер.