Эпистемология. Наука: виды, методы познания.

Эпистемология – точное знание, теория, научное знание. Наука - вид познания.

Наука – это сфера человеческой деятельности, целью которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о мире. От других форм концептуального знания науку отличает специализированный профессиональный характер. Логические особенности науки рассматриваются в современной философии как критерии научности. Одним из первых эту проблему поставил О. Конт. Он определил науку, как «позитивное знание», т.е. а) ясное в противоположность смутному, б) определенное в противоположность расплывчатому, в) достоверно в противоположность сомнительному, г) полезное в противоположность бесполезному. Взгляд на науку, обоснованный Контом, называется позитивизм. Позитивизму присущ сциентизм – взгляд на науку, как безусловно лучший и единственно достоверный из видов познания.

В ХХ веке сциентизм начинают критиковать. Выясняется, что научный способ понимания мира имеет свои возможности и свои границы, а друге виды познания устойчиво воспроизводятся. Исходя из этого, выдвигалось предположение вообще отказаться от всякой демаркации науки и ненаучного знания и признать равную ценность любого познания. Эту точку зрения поддерживал П. Фейерабенд, его концепция – гносеологический анархизм.

Но большинство все же склоняется выдвинуть определенный критерий

научности:

1. Стремление к обоснованности, обязательное обоснование любого

выдвигаемого положения.

2. Стремление к объективности.

3. Стремление открывать за явлениями сущность как можно более глубокую.

4. Ориентация на всеобщность выводов – универсализм. Внешне эта

особенность науки выражается в формулировке законов.

5. Стремление к систематичности.

6. Выход на высокий уровень абстрактного мышления, конструирование мира абстрактных объектов. Внешне эта особенность выражается в разработке терминологий.

В структуре научного знания выделяют два уровня знания – эмпирический (соответствует чувственному уровню познания) и теоретический (соответствует рациональному уровню познания). Эмпирический и теоретический уровни имеют сложную организацию и формы научного познания.

На эмпирическом уровне выделяют формы -методы наблюдения (первичная информация об объекте в естественных условиях) и констатация факта (достоверная и объективная информация получаемая в результате обработки наблюдений, при этом установление факта требует применения теоретических положений). Данные наблюдений – всегда фиксируются в определенном языке; причем это язык, использующий не только обыденные понятия, но и научные термины. Научный факт возникает как результат очень сложной обработки данных наблюдений: их осмысления, понимания, интерпретации. Сравнение (сопоставление состояний, качеств и т. д.). Эксперимент (информация об объекте в специально созданных условиях). Классификация. Описание.

Организация теоретического уровня научного познания. Основными формами-методами являются проблема, модели, теория, гипотеза. 0. Проблема – выявленное противоречие в действительности 1. Частные теоретические модели – теоретический образец, схема явления или процесса. 2. Развитая теория – совокупность научных положений, система взглядов по какому-либо вопросу, которая охватывает все частные случаи, и применительно к ней формулируется некоторый набор законов, которые выступают как обобщающие по отношению ко всем частным теоретическим законам. 3. Гипотеза - научное предположение, требующее подтверждения. Формализация. Абстрагирование. Обобщение.

Универсальные формы-методы: анализ, синтез, индукция, дедукция.

Научное знание - непрерывный поток гипотез и их опровержения. Развитие науки подобно дарвиновской схеме эволюции. Постоянно выдвигаемые новые гипотезы и теории должны проходить строгую селекцию в процессе рациональной критики и попыток опровержения.

Виды наук:гуманитарные [социальное знание], естественные, технические (по предмету); фундаментальные и прикладные (по глубине проникновения в предмет).