Рассматривание игрушечной машины.

Воспитатель показывает составные части игрушечной машины: руль, кузов, кабину, сиденья, капот, дверцу, фары, колеса, дети называют их.

Воспитатель называет деталь, дети образовывают множественное число слова:

дверь – … (двери), окно – …, колесо – …, фара – …, сиденье– … .

4. Задание «Что быстрее?».

Ответьте, что движется быстрее: велосипед или мотоцикл, трамвай или автобус, поезд или автобус?

5. Игра «Найди отличия».

Детям предлагается посмотреть на картинку и сравнить автобус и троллейбус, трамвай и троллейбус.

Детям дают фишки, и они закрывают ими тот транспорт, которому необходим бензин.

6. Упражнение «Скажи наоборот».

Пример: грузовик большой, а велосипед маленький.

Поезд длинный, а автобус – …

Трамвай тяжелый, а велосипед – …

Автобус высокий, а автомобиль – …

Велосипед медленный, а мотоцикл – …

Игры.

 Опиши транспорт.

Образец описания:

Автобус работает на бензине. У него есть двери, окна, кабина, колеса, руль, фары, сиденья. Он ездит по дороге. Управляет автобусом водитель.

Каждый ребенок описывает любой вид транспорта, а остальные дети отгадывают.

 Покажите дорогу.

Инструкция. Автобус привез детей в зоопарк. Проведите маршрут автобуса до зоопарка.

Дети выполняют задание на индивидуальном рисунке.