Московская фонологическая школа (МФШ) и

Ленинградская фонологическая школа (ЛФШ)

По вопросу о фонеме единства взглядов у лингвистов нет. В русском языкознании сформировалось 2 направления, две фонологические школы — Московская фонологическая школа (МФШ) и Ленинградская фонологическая школа (ЛФШ). Главой МФШ являлся Рубен Иванович Аванесов (1902-1982). Создателем ЛФШ был Лев Владимирович Щерба (1880-1944). Обе школы рассматривают фонему в сильной позиции с одной и той же точки зрения — функциональной. А фонему в слабых позициях трактуют по-разному:

МФШ последовательно осуществляют функциональный подход как в сильных позициях, так и в слабых позициях;

ЛФШ в сильной позиции применяет функциональный подход, а в слабой акустико-артикуляционный.

Для иллюстрации различий позиции МФШ и ЛФШ возьмем такой пример – круг [крук]. Какая фонема выступает здесь в АКС?

В соответствии с МФШ здесь выступает фонема <г>, т. к. в сильной позиции перед гласным в этой морфеме выступает звук [г] – [кру́гъ] (круга). Звуки [г] и [к] представляют здесь одну и ту же фонему, т. к. выполняют одну и ту же функцию – служат образованию одной и той же корневой морфемы.

Сторонники ЛФШ считают, что в морфеме [крук] (круг) выступает фонема <к>, исходя из акустико-артикуляционных свойств звука [к]. Таким образом, представители ЛФШ рассматривают фонему в слабой позиции не с функциональной, а с акустико-артикуляционной точки зрения. По определению ЛФШ, фонема — это звуковой тип, в которой включаются звуки, близкие по акустическим и артикуляционным признакам.

В академических грамматиках русского языка и современных вузовских учебниках русского языка описание фонемы дается с позиций МФШ.

В МФШ разработано понятие гиперфонемы. Гиперфонемой называется фонема, не имеющая сильных позиций. Это гласные, которые нельзя проверить ударением (например, баран, собака и др.); согласные, всегда находящиеся в слабой позиции (например, везде, когда и др.).

Последовательно функциональный подход к определению понятия фонемы привел МФШ к выделению специальной науки, которая называется морфонология.

Морфонология — изучает фонемную структуру морфем и ее изменения в процессе словоизменения, формообразования и словообразования (ср.: рука - ручка).

МФШ и ЛФШ различаются и в определении количественного состава гласных фонем в современном русском языке.

По МФШ, в системе русского языка - 5 гласных фонем: <и, у, э, о, а>. По ЛФШ, в системе русского языка - 6 гласных фонем: <и, ы, у, э, о, а>.

Отсутствие фонемы <ы> МФШ объясняет тем, что в современном русском языке нет позиций противопоставления фонем <ы> и <и>, что исторически мотивированно изменением [и→ы] после падения редуцированных.