А. Индивидуальные задания студентам для устного ответа у доски (25 минут). 1. Дайте характеристику I, III, VI пары ЧМН.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания о строении VII-XII пары черепных нервов.

2. Сформировать знания об облостях иннервации VII-XII пары черепных нервов.

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать навыки самоорганизации, самостоятельной работы).

2. Прививать чувство ответственности за овладение учебным материалом.

3. Воспитывать необходимость постоянного самосовершенствования, формировать навыки самостоятельной работы с источниками медицинской информации.

Развивающая:

1. Развивать у студентов умение выделить главное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать факты, логически излагать мысли; оперировать формулировками, понятиями, определениями.

2. Развивать у студентов аналитическое мышление и внимание, при выполнении заданий разного уровня сложности.

3. Развивать у студентов способности профессионально использовать знания по теме.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Количество и название черепных нервов.

2. Функциональные виды черепных нервов.

3. Название, образование, место выхода из полости черепа, простейшую патологию VII-XII пары черепных нервов.

Уметь:

1. Применять медицинскую терминологию.

2. Показать в таблицах и на муляжахзоны иннервации черепных нервов.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие:анатомия (9кл.)

Обеспечиваемые:латинский язык, нервные болезни.

Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология.

Обеспечение занятия:

Оснащение: таблицы, учебник, атлас, мультимедийное сопровождение.

Технические средства:компьютер, проектор, экран.

Раздаточный материал:

- Инструктивно-технологическая карта комбинированного занятия.

Литература:

1. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999г. с.323-385.

2. Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология – М.: изд-во «Медицина», 1981 г., с.358-365.

ХОД ЗАНЯТИЯ: