Мышление и интеллект

Мышление— это сложный познавательный процесс, который выявляет основные свойства предметов, явлений и устанавливает закономерные связи и отношения между ними.

Физиологической основой мышления являются аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий (передний мозг, пучок нервных волокон-мозолистое тело), осуществляемая во взаимодействии сигнальных систем.

1-ая сигнальная система – носитель непосредственных впечатлений-ощущений, восприятий.

2-ая сигнальная система – происходит восприятие словесных раздражителей (построение речи, появление слов).

Большинство мыслей состоит из сочетания образов, слов и понятий.

Всякий мыслительный процесс является актом, направленным на разрешение определенной задачи, постановка которой включает в себя ЦЕЛЬ и УСЛОВИЯ. Мышление начинается с проблемной ситуации, потребности понять. При этом решение задачи является естественным завершением мыслительного процесса, а прекращение его при не достигнутой цели будет воспринято субъектом как срыв или неудача.

Существенное свойство мышления- Диадность -мы формируем мысль для понимания ее кем-то другим.

М. носит общечеловеческий характер, т.е. операции мышления одинаковы для всех людей, отличаются люди содержание мышления.

М. является родовым свойством человека, мыслит только человек.

М. является непрерывным процессом, процесс мышления является бессознательным.

Человек мыслит всегда только на одном языке. Язык является средством мышления. Речь объединяет язык и мышление. Когда развивается мышление, тогда развивается и речь.

В своем становлении мышление проходит две стадии:

Допонятийное мышление - начальная стадия развития мышления у ребенка, когда его мышление имеет отличную от взрослых организацию. Объяснения детей сводятся к частному, знакомому (в этот период в мышлении главную роль играет память). Объясняя ребенку или убеждая его в чем-либо, необходимо приводить наглядные примеры. Центральная особенность допонятийного мышления - это эгоцентризм (например, ребенок 4 лет не может посмотреть на себя со стороны).Школьникам в среднем и старшем возрасте становятся доступны более сложные мыслительные задачи — понятийное мышление

Виды мышления.

ПО СОДЕРЖАНИЮ:

1. Наглядно – действенное-мышление опирается на непосредственное восприятие и реализуется во внешних действиях. (Ребенок знает, что при нажатии кнопки выключателя зажигается лампочка).

2. Наглядно - образное мышление – основано на оперировании конкретными, образами-представлениями того, что человек воспринимал раньше. (н-р, при пальпации можно представить состояние обследуемого органа.

Обнаружена интересная закономерность, там, где первоначальные образы менее наглядны, ярки и устойчивы, их преобразование оперирование ими будет более успешно.

3. Образное - преобразует ситуацию в план представления. Представления – образы предметов, событий, возникающие на основе припоминания или продуктивного воображения.

Представления всегда индивидуальны.. Если восприятие относится только к настоящему, то представление – к прошлому и будущему.

4. Словесно — логическоемышление- осуществляется при помощи операций с понятиями и отвлеченными категориями, без непосредственного наблюдения взаимосвязей в исследуемой реальности.

ПО ХАРАКТЕРУ РЕШАЕМЫХ ЗАДАЧ

1. Теоретическое — решает задачи исключительно в мыслительном плане, мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений. Оно обратимо, неправильно сформулированное правило может быть переформулировано, результаты пересмотрены или отменены. Протекает в просторных временных рамках. Направленно на нахождение общих закономерностей.

2. Практическое мышление - решает задачи в практическом плане и обеспечивает физическое преобразование действительности. Оно безупречно и необратимо. Протекает при дефиците времени.

ТАБЛИЦА

Виды мышления

Теоретическое Практическое

понятийное образное наглядно-действенное наглядно-образное

ПО СТРУКТУРНЫМ УРОВНЯМ ПРОТЕКАНИЯ:

1. Аналитическое (логическое) мышление имеет четко выраженные этапы, целенаправленно, протекает с осознанием промежуточных результатов, регулируется логическими законами.

2. Интуитивное-протекает почти полностью в бессознательном плане, на основе непосредственно чувственных восприятий, этапы его свернуты и решение мгновенно.