Задания. 1. Выявите потребности пациентки, удовлетворение которых нарушено; сформулируйте и обоснуйте проблемы женщины.
1. Выявите потребности пациентки, удовлетворение которых нарушено; сформулируйте и обоснуйте проблемы женщины.
2. Определите цели и составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
3. Объясните пациентке сущность манипуляции влагалищного спринцевания.
4. Обучите пациентку введению влагалищных тампонов.
5. Продемонстрируйте технику влагалищных ванночек.
Эталоны ответов
1. Нарушены потребности:
22. работать;
23. спать, отдыхать.
Проблемы пациентки:
Настоящие проблемы:
24. зуд, бели;
25. беспокойство, нервозность;
26. нарушение сна.
Потенциальные проблемы:
27. эрозия шейки матки;
28. риск рецидива;
29. инфицирование полового партнера.
Из данных проблем приоритетной является зуд в области вульвы, влагалища и бели.
2. Приоритетная проблема пациентки: зуд и бели в области половых органов.
Краткосрочная цель: уменьшить зуд и бели у пациентки .
Долгосрочная цель: чтобы пациентка не предъявляла жалоб на зуд и бели к моменту выписки.
СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА
| План | Мотивация |
| 1. Сообщение лечащему врачу о жалобах пациентки | 1. Для назначения соответствующего лечения |
| 2. Проведение влагалищных ванночек с 2% раствором соды | 2. Для нормализации влагалищной флоры |
| 3. Взятие мазка из заднего свода влагалища | 3. Для определения микрофлоры |
| 4. Проведение беседы с пациенткой о личной гигиене | 4. Для профилактики воспалительных заболеваний |
| 5. Проведение беседы о сбалансированном питании | 5. Для повышения защитных сил организма. |
| 6. Наблюдение за состоянием пациентки. | 6. Для ранней диагностики и своевременного оказания помощи в случае возникновения осложнений |
| 7. Выполнение назначений врача | Для эффективного лечения. |
Оценка
Пациентка отмечает уменьшение зуда и белей. Цель достигнута.
3. Студент грамотно и доступно объясняет пациентке сущность манипуляции влагалищного спринцевания.
4. Студент осуществляет обучение пациентки самостоятельного ведения влагалищных тампонов и определяет ответную реакцию на проводимое обучение.
5.Студент демонстрирует на муляже технику влагалищных ванночек: одевает перчатки, левой рукой разводит большие и малые половые губы, правой рукой вводит створчатое зеркало, замок устанавливает кверху, фиксирует створки, наливает раствор. Первую порцию сливает, затем наливает вторую и оставляет на 10-12 минут, затем сливает раствор и высушивает половые органы.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 1091;