Менеджмент
Анализ организационной структуры организации, структуры бизнеса, делопроизводства и т.д.;
ИТ: Интернет, структурные схемы, иерархические диаграммы, ресурсно-временное планирование Timeline, сетевые диаграммы, календарные планы, электронные таблицы Project Expert, комплекс "Касатка".
· подготовка рукописи и оформление научно-исследовательской работы.
Наиболее часто встречающиеся ошибки:
ü Казенный стиль (штампы), неудобный для восприятия.
ü Отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений.
ü Отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие цитируемые источники.
ü Отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений.
ü Несоответствие содержания и формы, т.е. несовпадение основного текста и выводов как по главам, так и в целом по работе.
3) завершающий:
· подготовка научно-исследовательской работы к защите;
Подготавливаются следующие документы:
ü Отзыв научного руководителя;
ü Рецензию – отзыв специалиста организации, в которой выполнена научная работа;
ü Доклад;
ü Наглядную информацию – схемы, таблицы, графики и др. иллюстративный материал.
· процедура защиты научно-исследовательской работы.
Защита начинается с доклада (краткого сообщения до 10 минут). Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задачи, далее по главам раскрывать основное содержание научной работы, сделанные выводы и предложения.
ВОПРОС 5. Структура научно-исследовательских работ.
Любое научное исследование имеет известную общепринятую структуру.
В структуре введения выделяются следующие основные элементы:
· актуальность исследования;
Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий.
· объект и предмет исследования;
Объект исследования — это область деятельности, то предмет исследования — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.
Объект исследования всегда шире, чем его предмет.
Приведем пример:
Тема: Правовое регулирование предпринимательской деятельности в России.
Объект исследования — предпринимательская деятельность в России.
Предмет исследования — правовое регулирование предпринимательской деятельности
· цель исследования;
Мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования.
· задачи исследования;
Определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
· методы исследования;
Метод исследования— это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.
Метод — это совокупность приемов. Другими словами, прием — это часть метода.
Например, при исследовании, возможно, использовать следующие методы:
ü изучение и анализ научной литературы;
ü изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
ü моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и тд.
· научная новизна исследования;
Для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
Важнейшее значение в определении научной новизны исследования при подготовке работы имеет также прогнозирование результата (цели исследования).
· заявленная структура всей работы.
Пример.
Тема "Системный анализ состояния и развития системы образования в РФ"
Определить объект и предмет исследования, цель и задачи исследования.
Объектом исследования являются учреждения государственного и негосударственного школьного образования.
Предмет исследования — менеджмент государственного и негосударственного школьного образования.
Целью исследования является анализ развития государственного и негосударственного образования в РФ и разработка предложений по его совершенствованию.
В соответствии с поставленной целью в данном исследовании решались следующие задачи:
· Показать, что управление образованием является предметом социального менеджмента.
· Рассмотреть законодательные основы управления образованием.
· Выработать классификацию образовательных учреждений РФ.
· Выявить проблемы в развитии образования.
Примерное содержание глав научной работы
Глава 1
Как правило, первая глава содержит описание проблемы, вводит в саму проблему, описывает состояние в теории исследования на эту тему, анализирует исторический опыт (исторические проблемы).
Глава 2
Традиционно во второй главе уже проводится подробный анализ предмета исследования, описываются его основные параметры и характеристики.
Глава 3
Обычно это глава, где приводятся доказательства ранее выдвинутых положений и строится аргументация, приводятся расчеты, формулируются выводы и предложения.
Безусловно, представит определенный интерес сравнительное исследование зарубежного опыта по решению аналогичных проблем.
Заключение (или выводы и предложения)
В заключении даются выводы и предложения. Заключение должно отражать результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), содержатся обобщенные выводы и предложения по совершенствованию общественных отношений в сфере экономики, управления, права и т.д., указание дальнейших перспектив работы над проблемой.
Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам федеральной власти, органам государственного управления, органам местного самоуправления, организациям, предприятиям либо их подразделениям.
Список использованной литературы
Список использованной литературы составляется в строго приоритетном порядке, начиная с нормативных правовых актов федерального уровня, регионального уровня, индивидуальных и коллективных монографий, научных статей и т.д.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 752;