Возникновение ФВ как общественного явления

ТФВ как учебная и научная дисциплина

ТФВ – наука об общих законах управления процессом ФВ. ТФВ относится к разряду педагогических дисциплин, т.к. в ней присутствует процесс обучения. Большинство педагогических дисциплин дают в основном умственные знания. В основе же ФВ лежит процесс формирования двигательного навыка с точки зрения его физиологических основ.

ТФВ изучает задачи, принципы, методы, средства и формы ФВ населения. ТФВ имеет такие разделы:

- общие положения ТФВ;

- теория обучения и спортивная тренировка;

- ТМФВ различных слоев населения (дошкольники, школьники, студенты).

Как учебная дисциплина ТФВ является основополагающим предметом во всех физкультурных учебных заведениях. Как научная дисциплина ТФВ сложилась сравнительно недавно после накопления векового опыта, становления и развития ФВ. Как научная дисциплина ТФВ имеет свои методы исследования:

- теоретический анализ и обобщение литературных источников и спортивных документов;

- педагогическое обследование (педагогическое наблюдение, хронометрирование, анализ техники);

- эксперимент (естественный, модельный, лабораторный);

- методы математической и статистической обработки результатов.

Возникновение ФВ как общественного явления

Физические упражнения возникли на самых ранних этапах существования человека, т.е. при певобытнообщинном строе. Возникли они в процессе труда, в частности, охоты, которая долгое время оставалась единственным трудовым промыслом древних людей. Охота была успешной только в том случае, когда совместная деятельность охотников была на высоте. Звери были крупные и охотиться с древними орудиями труда было трудно. Процесс передачи двигательного опыта происходил прямо во время охоты. Со временем люди стали вести оседлый образ жизни, однако продолжали охотиться, уходя на дальние расстояния. Не стало возможным брать на такие охоты молодежь. Поэтому обучение молодежи переместилось в стойбище, где опытные охотники за счет имитации охотничьих движений учили молодежь. Со временем было замечено, что упражнения, не связанные с трудом (бег, плавание, лазание), также воспитывают человека. В этот момент трудовые и охотничьи действия абстрагировались, т.е. отделились от труда и превратились в самостоятельные средства воспитания. На появление новых физических упражнений сыграли свою роль земледелие, скотоводство, военные столкновения между племенами, а также религиозные обряды. Вместе с появлением ФУ возникает и ФВ. Оно постоянно изменяется по определенным законам времени и классов.

Т.о., ФВ возникло из общественной необходимости трудиться, защищать или нападать, а также выполнять религиозные обряды.

Источники ТФВ

ТФВ опирается на содержание следующих источников:

- философия. Здесь мы опираемся на философские законы и категории, на учение о всестороннем развитии личности;

- гуманитарные дисциплины (история спорта, педагогика, психология, социология и др.);

- биологические (естественные) дисциплины: анатомия, физиология, биохимия;

- опыт работы тренеров, преподавателей, воспитателей;

- опыт практических дисциплин;

- научные данные в области физкультуры и спорта (диссертации, авторефераты, научные статьи, монографии). Монография – научный труд по одному вопросу.

Понятия ТФВ

Как и каждая наука, и практическая дисциплина ТФВ обладает собственными понятиями:

ФВ – педагогический процесс, направленный на обучение движениям и воспитание физических качеств. ФВ состоит из двух разделов:

- обучение двигательным умениям и навыкам или физическое образование (Лесгафт);

- воспитание физических качеств.

Обе стороны этого процесса с одной стороны взаимосвязаны между собой, с другой – никогда не сводятся друг к другу.

ФВ служит как фактор подготовки людей к трудовой, военной и творческой деятельности.

Физическое развитие – изменение форм и функций человека в условиях индивидуальной жизни.

К формам относится костно-мышечный аппарат, а к функциям – работа внутренних органов (сердечно-сосудистой, дыхательной систем).

Физическое развитие зависит от 3-х факторов:

- наследственность;

- среда;

- воспитание.

Физическое совершенство – исторически обусловленный уровень физ. подготовленности человека к условиям современной жизни.

В рабовладельческом обществе физически совершенным человеком был спартанец, в феодальном – рыцарь, в современном обществе – человек, обладающий самым большим запасом разнообразных движений, позволяющих ему выйти из какой-то критической ситуации.

Система ФВ – упорядоченная совокупность идеологических, теоретико-методических, программно-нормативных и организационных основ, осуществляемых в целях ФВ населения.

Физическая культура – часть общей культуры общества, совокупность его достижений в создании и рациональном использовании средств, методов и условий направленного физического совершенствования человека.

Здесь мы различаем 2 стороны: материальную и духовную.

В целом ФК – это самое объемное понятие, куда входят все остальные. Это спортивные сооружения, достижения отечественных спортсменов, произведения литературы и искусства в области спорта, система подготовки спортсменов, система отечественной пропаганды и др.

Существует в ТФВ понятие ФК в узком смысле слова:

- ФК в школе – система урочной и внеурочной форм занятий ФУ в школе;

- ФК человека – запас двигательных умений и навыков, присущих определенному человеку.

Спорт – высшая форма ФВ, направленная на специализированную подготовку к избранному виду деятельности с целью достижения максимально высоких результатов.

Профессионально-прикладная физическая подготовка – специализированный вид физ. подготовки, направленный к избранному виду профессии.

Когда мы продумываем упражнения ППФП, то учитываем рабочую позу специалиста, его режим дня, задействованные в работе мышцы, специфические физ. качества, анализаторы или органы чувств. И только после этого подбираем упражнения, которые помогут специалисту быстро врабатываться в работу, сохранять работоспособность в течение рабочего дня, быстрее отдыхать после работы.