Тренировочное задание. 1. Почему многие проблемы, которые сопровождали развитие человеческого общества на протяжении долгой истории в ХХ веке приобретают глобальный характер?

1. Почему многие проблемы, которые сопровождали развитие человеческого общества на протяжении долгой истории в ХХ веке приобретают глобальный характер?

2. В чем состоит комплексный характер глобальных проблем?

3. Какова связь между духовностью человека, его нравственными ценностями и всеми остальными глобальными проблемами?

Тестовое задание

1. Когда возникли глобальные проблемы?

а) в первобытном обществе;

б) в новое время;

в) в ХХ веке;

г) в начале XXI века.

2. Какими вопросами занимается Римский клуб?

а) пытается развивать медицину;

б) изучает глобальные проблемы;

в) участвует в разрешении конфликтов между странами;

г) создает новые рабочие места.

3. Какая проблема не относятся к глобальным?

а) компьютеризация;

б) борьба со СПИДом;

в) повышение нравственности;

г) рост народонаселения.

4. Относительно новой является глобальная проблема…

а) загрязнения окружающей среды;

б) ядерной войны;

в) борьбы с голодом;

г) международного терроризма.

5. К проблемам политического характера относится:

а) предотвращение термоядерной катастрофы;

б) освоение космоса;

в) преодоление отсталости некоторых стран;

г) улучшение экологической ситуации.

6. Социально-экономической проблемой является:

а) сырьевая;

б) демографическая;

в) преодоление отсталости слаборазвитых стран;

г) международный терроризм.

7. К природно-экономическим относится проблема…

а) нормального функционирования мирового хозяйства;

б) продовольственная;

в) охрана здоровья;

г) кризис духовности.

8. Социально-культурной проблемой является…

а) сырьевая проблема;

б) экологическая;

в) дефицит демократии;

г) освоение космоса.

9. Выберите правильное высказывание:

а) глобальные проблемы всегда сопровождали развитие общества;

б) глобальные проблемы имеют комплексный характер;

в) глобальные проблемы включают в себя только политические проблемы;

г) решение глобальных проблем зависит от группы самых развитых стран.

10. Особенностью глобальных проблем является то, что они...

а) имеют локальный характер;

б) распространяются только на слаборазвитые страны;

в) зависят от типа природопользования;

г) затрагивают интересы всего человечества.

Вопросы для повторения

1. Определите понятие «глобальные проблемы».

2. Когда возникли глобальные проблемы?

3. Когда появляется организация, называемая Римским клубом?

4. Каковы цели деятельности Римского клуба?

5. Кто считается основателем Римского клуба?

6. Назовите круг глобальных проблем, который был обозначен участниками Римского клуба?

7. Дайте классификацию глобальных проблем современности.

8. Что включают в себя политические глобальные проблемы?

9. Охарактеризуйте глобальные проблемы социально-экономического характера.

10. Какие глобальные проблемы относятся к природно-экономическим?

11. Дайте характеристику социально-культурных проблем.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Философия оказывает огромное формирующее воздействие на личность, систематизирует мировоззрение человека, упорядочивает мышление. Конечно, одна книга не в состоянии выполнить все эти задачи. Изложенный в учебном пособии материал даёт представление об основных вехах развития философского знания, сложившейся структуре и важнейших вопросах, на которых сконцентрирована философская мысль разных эпох. Помимо этого в пособии даётся характеристика современного состояния многих проблем науки и философии, таких, как проблема сознания и строение Вселенной, пространство-время, движение и развитие и т.д.

Освоив материал данного пособия, студент получает основы философских знаний, которые он может самостоятельно пополнять, используя дополнительную литературу, указанную в рекомендательном списке литературы, а также самостоятельно подбирая статьи, монографии по заинтересовавшим его вопросам. Наше познание не стоит на месте. Человечество постоянно получает новые знания, в результате чего изменяется его представление о мире и самом себе, поэтому любой мыслящий человек, овладев элементарными знаниями в процессе обучения, в дальнейшем будет стремиться к их расширению и углублению.

Полученные в ходе изучения философии знания помогут освоению многих учебных дисциплин в дальнейшем: культурологии, социологии, этики, естественных наук (в том числе КСЕ).

Рекомендательный СПИСОК литературЫ

Основной

1. Алексеев, П. В.Философия [Текст]: учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010. - 592 с.

2. Гриненко, Г.В. История философии [Текст]: учебник. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2010. - 689 с.

3. Спиркин, А. Г. Философия [Текст]: учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 828 с.

4. Философия [Текст]: учебник / под ред. д-ра философ. наук, проф., акад. В. Н. Лавриненко. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 561 с.

Дополнительный

5. Fourastie J. Lettre ouvert á quatre milliards d´hommes. Paris, 1970.

6. Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации [Текст] / Р.Ф. Абдеев. М., 1994

7. Аблеев, С.Р. История мировой философии [Текст]: учебник /С.Р. Аблеев. М., 2005.

8. Айдинян, В.Ф. Система понятий и принципов гносеологии [Текст] / В.Ф. Айдинян. Л., 1991.

9. Айзенк, Г. Природа интеллекта – битва за разум [Текст] / Г. Айзенк, Л. Кэмин. М., 2002.

10. Вернадский, В.И. Научное мировоззрение [Текст]/В.И. Вернадский // Философия и мировоззрение. М., 1990.

11. Гоббс, Т. Философские основания учения о гражданине [Текст]/Т. Гоббс. М., 1964.

12. Губин, В. Д.Философия [Текст]: учебник. - М.: Проспект, 2010. - 336 с.

13. Девис, П. Суперсила. Поиски единой теории природы [Текст] /П. Девис. М., 1989.

14. Иконникова, Г. И.Философия права [Текст]: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2010. - 351 с.

15. Ильенков, Э.В. Философия и культура [Текст] / Э.В. Ильенков. М., 1991.

16. Канке В. А. Философия для юристов [Текст]: учебник. - М.: Омега-Л, 2009. - 412 с.

17. Кант, И. Критика способности суждения [Текст]/И. Кант. М., 1995.

18. Козырев, Н.А. Причинная или асимметричная механика в линейном приближении [Текст] / Н.А. Козырев. Пулково, 1958.

19. Коротков, К. Загадки живого свечения [Текст] / К. Коротков. СПб., 2003.

20. Кохановский, В. П. Философия [Текст]: конспект лекций / отв. ред. В. П. Кохановский. - 10-е изд. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 190 с.

21. Кохановский, В. П. Философия [Текст]: конспект лекций / В. П. Кохановский, Л. В. Жаров, В. П. Яковлев; отв. ред. В. П. Кохановский. - 10-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008. - 190 с.

22. Кохановский, В.П. Философия для аспирантов [Текст]: учеб. пособие / В.П. Кохановский, Е. В. Золотухина, Т.Г. Ляшкевич, Т.Б. Фатхи. Ростов н/Д, 2003.

23. Липский, Б. И. Философия [Текст]: учебник. - М.: Юрайт, 2011. - 495 с.

24. Мулдашев, Э.Р. От кого мы произошли? [Текст] / Э.Р. Мулдашев. М., 1999.

25. Новая философская энциклопедия [Текст]: в 4 т. / науч. ред.: М. С. Ковалева [и др.]. - М.: Мысль, 2010.

26. Новейший философский словарь. Постмодернизм [Текст]. - Мн.: Современный литератор, 2007. - 816 с.

27. Сикорский, Б.Ф. Перспективы человека в свете гуманистических идей западной философии XX века [Текст]: учебное пособие /Б.Ф. Сикорский. Курск: изд-во КГПУ, 1995.

28. Тихоплав, В. Ю. Физика веры [Текст] / В.Ю. Тихоплав, Т.С. Тихоплав. М., 2001.

29. Тихоплав, В.Ю. Жизнь напрокат [Текст] / В.Ю. Тихоплав, Т.С. Тихоплав. М., 2001.

30. Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии [Текст] /С.Н. Трубецкой. СПб., 1996.

31. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней философии [Текст] /А.Н. Чанышев. М., 1991.

32. Шюре, Э. Великие посвященные. Очерк эзотеризма религий [Текст]/ Э.Шюре. Калуга, 1914.

33. Щавелев, С.П. Практическое познание [Текст] / С.П. Щавелев. Воронеж, 1994.