Наиболее общепринятой является третья точка зрения. Уровни развития способностей: Задатки (анатомо-физ

Уровни развития способностей: Задатки (анатомо-физ. предпосылки к дея-

тельности); Одаренность; Талант;Гениальность.

Творческие способности и помешательство. Итальянский психиатр Чезаре Ломброзо. В его списках гениев было много эпилептиков, меланхоликов, экс­центричных личностей, самоубийц, наркоманов и алкоголиков. Так, 3 наиболее великих полководца прошлого — Ал. Македонский, Юлий Цезарь и Наполеон Бонна­парт страдали эпилепсией. Среди крупных писателей эпилептиками были Достоев­ский, Петрарка, Мольер, Флобер.

Д.Карсон считает, что гений — носитель рецессивного гена шизофрении. Один ген не вызывает патологии, но в ряде случаев может привести к развитию выдающихся способностей. Доказательство тому — наличие шизофреников среди родственников выдающихся людей. Так, сын Эйнштейна, родственники Декарта, Паскаля, Ньютона, Фарадея, Дарвина, Платона, Канта, Ницше страдали шизофре­нией. Это были в основном люди науки.

Люди, достигшие высот в искусстве чаще страдают маниакально-депрессив­ным психозом. Среди представителей творческих профессий им чаще страдают по­эты, затем музыканты, художники, скульпторы и архитекторы.

Однако о связи гения с безумностью следует говорить с осторожностью. Гениальность может быть связана с помешательством, хотя отнюдь не всегда.

2. Природа способностей и их развитие

Три точки зрения :

- С — врожденные, биологически обусловленны (френология);

- С — приобретенные (соц. обусловленные — путем обучения, воспитания — Гельвеций);

- С — биосоциальны (на уровень их развития влияет и то и другое -

Б.М.Теплов, В.Д.Небылицын, А.Н.Леонтьев и др.).