ГЛАВА 5. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Основные дидактические единицы. Ïîíÿòèå “äåëîâàÿ èãðà”. Òèïîëîãèÿ èãð è èõ ïðîåêòèâíûé ïîòåíöèàë. Èííîâàöèîííûå èãðû êàê ñðåäñòâî ðåøåíèÿ ïðîåêòíûõ çàäà÷. Ïðèíöèïû èãðîâîãî ïðîåêòèðîâàíèÿ. Ëîãèêà ðåøåíèÿ ïðîåêòíûõ çàäà÷ â èãðîâîì ïðîöåññå, ïîçèöèîííî-ðîëåâàÿ ñòðóêòóðà ñîñòàâà ó÷àñòíèêîâ, îðãàíèçàöèîííîå îáåñïå÷åíèå èãðû è èñïîëüçîâàíèå ñïåöèôè÷åñêèõ èãðîòåõíè÷åñêèõ ìåòîäèê êàê óñëîâèå ðåàëèçàöèè ïðîåêòèâíûõ âîçìîæíîñòåé ÈÍÈ.