Формы преподавания.

Лекция – монолог

Лекция – монолог с элементами эвристической беседы

Лекция вдвоем

Лекция-визуализация

Семинар

Лекция – пресс-конференция

Тренинг

Практические занятия (практикум)

Перечислите требования к проведению лекции (параметры оценки качества).

Важнейшей задачей преподавателя является оказание всяческой помощи студентам в усвоение учебного материала (в том числе и в конспектировании). При этом в работе преподавателя оценивается:

содержание лекции

методика лекции

руководство работой студентов

лекторские данные

результативность лекции

Содержание лекции.

Идейная направленность – присутствие мировоззренческих идей, методологических вопросов, сравнение основных концепций, подходов к той или иной теме.

Проблемный характер – нацеленность на постановку вопросов, активизирующих мыслительную деятельность.

Содержание лекции и содержание учебника не должно совпадать по многим параметрам. Необходимо по ходу лекции подчеркивать связь излагаемого материала с уже пройденным и устанавливать межпредметные и внутри предметные связи на будущее.

Методика лекции.

Должны присутствовать: четкая структура и логика изложения, сообщение литературы к теме, доступность и разъясняемость всех понятий и терминов, использование приемов закрепления материала, включение вопросов на понимание, подведение итогов, использование технических средств обучения.