Учение об инфекции. Иммунологические основы диагностики лечения и профилактики заболеваний.
Темы практических занятий раздела «Учение об инфекции. Иммунологические основы диагностики лечения и профилактики заболеваний».
1. Инфекция. Экспериментальный метод исследования.
2. Иммунитет. Факторы врождённого иммунитета. Антигены.
3. Антитела. Реакции иммунитета: реакция нейтрализация токсинов антитоксинами, реакция преципитации, реакция агглютинации.
4. Реакция иммунного лизиса (иммунного бактериолиза, иммунного гемолиза). Реакция связывания комплемента. Реакции с мечеными компонентами: иммунофлюоресценция (РИФ), иммуноферментный анализ (ИФА), иммуноблоттинг, радиоиммунный анализ (РИА), иммунная электронная микроскопия (ИЭМ).
5. Медицинские биологические препараты для диагностики, профилактики и терапии инфекционных болезней.
6. Итог по разделу «Инфекция. Иммунологические основы диагностики лечения и профилактики заболеваний»
Содержание компетенций и планируемый пороговый уровень развития компетенций в результате изучения раздела
«Учение об инфекции. Иммунологические основы диагностики лечения и профилактики заболеваний».
| № | Код компетенции | Содержание компетенции (или её части) | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ПК–7 | Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций | классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики, применение основных антибактериальных и противовирусных препаратов, методы асептики и антисептики | пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием для проведения санитарной обработки помещений медицинских организаций | алгоритмом применения методов асептики и антисептики |
| 2. | ПК–11 | Способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных болезней | основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания; функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой в норме и патологии | работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами); проводить микробиологическую и иммунологическую диагностику | алгоритмом проведения профилактических мероприятий по предупреждению инфекционных болезней |
| 3. | ПК–20 | Способность и готовность осуществлять алгоритм выбора медикаментозной терапии больным с инфекционными заболеваниями | структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов, причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов, нарушений функций органов и систем | применять основные антибактериальные, противовирусные и биологические препараты; анализировать вопросы общей патологии и современные теоретические концепции и направления в медицине | принципы патогенетической терапии больных инфекционными заболеваниями |
| 4. | ПК–31 | Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования | методы сбора, хранения и обработки научно-медицинской информации | производить расчёты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных, анализировать отчёты | базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет |
Дата добавления: 2015-08-04; просмотров: 647;