Использование методики «словесного портрета» в оперативно-розыскной и следственной практике

Знание методики «словесного портрета» обеспечивает воз- можность широкого использования в оперативно-розыскной и следственной практике данных о внешнем облике человека для своевременного розыска неизвестного преступника. При этом необходимо:

1) собрать информацию и оценить признаки внешности пре-

ступника;

2) составить словесный портрет;

3) провести его розыск с использованием словесного портре-

та;

4) подобрать лиц, среди которых будет предъявлен для опо-

знания установленный человек;

5) зафиксировать результаты в протоколе и оценить их, про-

верив достоверность и обоснованность.

Сведения о внешности личности, полученные при допросе по- терпевших и свидетелей, являются отправной точкой в его розы- ске. Они могут быть дополнены информацией из других источни- ков: изучением вещественных доказательств, материалов уго- ловной регистрации, служебных документов, фотографических изображений, рентгеновских снимков, слепков лица умершего и др.

Например, изучение следов и вещественных доказательств, обнаруженных на месте происшествия, иногда позволяет полу- чить ценные сведения о внешности человека, который их оста- вил. Следы ног дают возможность предположить рост человека, его пол, физические недостатки и т.п. Орудия взлома позволяют

судить о физической силе человека, его телосложении, профес-

сии и т.д.

Важной проблемой использования словесной информации о внешнем облике человека, полученной при допросе потерпевших и свидетелей, является оценка ее полноты и достоверности, в основе которой лежит анализ субъективных и объективных фак- торов.

Сведения, на основе которых анализируются субъективные и объективные факторы, влияющие на качество полученной ин- формации, устанавливаются при ознакомлении с обстоятельст- вами дела и предварительном допросе опознающего. В процессе допроса устанавливаются: обстоятельства, предшествующие событию; условия непосредственного восприятия события; при- знаки внешности устанавливаемой личности, запечатленные в памяти опознающего; обстоятельства, имевшие место после вос- приятия человека до момента допроса; добровольность участия допрашиваемого в производстве следственного действия. Все перечисленные факторы обусловливают содержание тактических приемов подготовки и проведения опознания устанавливаемой личности.

Субъективные факторы предопределяются совокупностью ха- рактеристик, связанных с конкретной личностью: социальное поло- жение, личные качества, поведение, физическое и психическое здоровье и другие индивидуальные особенности. Получение дан- ных о социальном статусе известного лица, как правило, не со- ставляет большой сложности, но бывает полезным при оценке его показаний. Например, профессия может способствовать воспри- ятию внешности другого человека. Так, портной лучше воспринима- ет пропорции тела и одежду; спортсмен — физические данные че- ловека (рост, телосложение, осанку).

Данные о возрасте очевидца могут облегчить оценку надеж- ности информации о возрасте разыскиваемого субъекта, так как выявлена следующая закономерность: чаще всего человек пра- вильнее определяет возраст своих сверстников и тех, кто моло- же. В отношении людей старшего возраста, особенно достигших преклонных лет, нередко допускаются ошибки.

Оценка личностных качеств очевидца или потерпевшего мо- жет быть получена непосредственно из их ответов на вопросы следователя, со слов знакомых им лиц, а также из поведения во время допроса.

Замечено, что показания свидетеля об обстоятельствах проис- шествия более точные, чем показания потерпевшего, хотя могут быть менее полными. Это объясняется различием в психологиче- ском состоянии, в котором они находились в момент события. По- этому всегда важен учет психических особенностей человека, от которого получена информация. Имеются в виду характер, тем- перамент, внимание, наблюдательность, память, воображение и др. Происходящие события каждым человеком воспринимаются по-разному — такими, как он их видит. Среди психических особен- ностей личности важное место занимает темперамент, предопре- деляющий поведение человека.

Важной характеристикой, определяющей мыслительные спо- собности человека, является интеллект, так как воспринимаемая человеком информация находится в прямой зависимости от его интеллектуальных возможностей. Уровень интеллекта человека предопределяет его способность изложить ту или иную информа- цию. Нередки случаи, когда человек запомнил внешность другого человека, но не может описать ее из-за бедности словарного запа- са, хотя при просмотре иллюстративного материала точно указы- вает на запомнившиеся ему признаки.

При общении с человеком оценить уровень его интеллекта можно по следующим критериям:

1) наличие системности в изложении;

2) глубина анализа происшедшего события;

3) обоснованность выводов и отсутствие в них примитивности;

4) отсутствие противоречий собственных посылок, на которых первоначально строилась цепочка собственных суждений, не- обоснованных категорических утверждений, явно абсурдных за- ключений и выводов;

5) способность понять переносный смысл шуток и пословиц;

6) отсутствие чрезмерной обидчивости по незначительным поводам.

Наладить контакт в общении, понять допрашиваемого помо- гает знание языка жестов, мимики и телодвижений. Лицо, поход- ка, жесты, тон речи — вспомогательный материал для изучения личности. Их особенность состоит в том, что они проявляются под действием импульсов подсознания. Невозможность подделки этих импульсов нередко позволяет доверять этому языку больше, чем привычному средству общения.

Объективные факторы связаны с условиями внешней среды и также, как субъективные факторы, оказывают влияние на пол- ноту восприятия и достоверность информации о внешнем облике

человека. Суть влияния этой группы факторов на качество полу- ченной в ходе оперативных и следственных действий информа- ции отражает другое их название — «факторы окружающей сре- ды». Учет влияния факторов внешней среды дает следователю возможность установить, в состоянии ли был человек видеть ка- кой-то конкретный элемент внешности человека в этих условиях, на основании чего сделать вывод о реальности выделенных им признаков.

Максимальное влияние оказывают следующие объективные факторы: место, время и продолжительность наблюдения; рас- стояние от наблюдателя до объекта наблюдения; динамиче-

ские характеристики наблюдателя и объекта. Учет каждого из

них способствует качественной оценке информации, получаемой в ходе следственных и оперативных действий. Например, устано- вив, с какого расстояния наблюдался неизвестный человек, сле- дователь может определить возможную степень детализации его внешнего облика. Известна следующая зависимость: с расстоя- ния 1 км различимы лишь общие контуры фигуры человека; кро- ме того, искажаются ее размеры и цвет одежды; лицо и его от- дельные элементы различаются лишь с расстояния 60 м.

Определение точного времени события помогает выяснить условия освещенности. Если оно было искусственное, то следует учесть, что в этих условиях черты лица выглядят менее рельеф- ными. Направленное освещение сглаживает затемненные эле- менты внешности.

Человек чаще всего запоминает рост, цвет глаз, волосы, нос, брови, особенности телосложения, но в конечном счете у него возникает целостный образ, который и запечатлевается в его памяти. Однако мысленный образ человека с течением времени утрачивает ясность и полноту. Очевидно, что выяснение величи- ны промежутка времени между днем наблюдения и моментом допроса весьма важно при оценке словесного описания. Наряду с учетом степени искажения информации по истечении времени выясняется степень влияния на нее мнения других людей.

Важным моментом составления словесного портрета неиз- вестной личности является определение уровня его оптимальной детализации. Излишняя детализация нередко вносит в описание внешности элементы домысла. Существует такой уровень дета- лизации, за которым дальнейшее уточнение элементов внешно- сти становится нецелесообразным, поскольку уже установлен

комплекс индивидуализирующих признаков, позволяющих иден-

тифицировать личность.

Свидетели и очевидцы описывают внешность устанавливае- мой личности, пользуясь общежитейскими терминами, причем не всегда точными и ясными. Многое из того, что имеет существен- ное значение для идентификации, они могут упустить. Следова- тель может помочь допрашиваемому более подробно описать признаки внешности. Вопросы при этом не должны быть наводя- щими. Желательно придерживаться терминологии «словесного портрета». Однако если допрашиваемый не знаком с этой терми- нологией и употребляет другие наименования признаков внешно- сти, их следует сохранить в описании, поскольку замена этих наименований специальными терминами может исказить показа- ния.

В некоторых случаях словесный портрет, составленный оче- видцем, отличается от скорректированного с учетом результатов анализа субъективных и объективных факторов. В этой ситуации целесообразно оставить оба варианта словесного портрета для последующего использования в розыске.

Показания свидетеля о внешности неизвестного преступника фиксируются в протоколе. Полнота, тщательность и точность описания создают надежную идентификационную основу для установления тождества личности. Если получены только «об- щие» или «средние» данные о признаках внешности, то отожде- ствление практически невозможно.

При розыске скрывшихся преступников и без вести пропавших лиц словесный портрет используется для подготовки информаци- онно-розыскных ориентировок с описанием признаков внешности, характеристикой «особых примет» в строении тела и лица и «бро- ских» динамических особенностей. Это дает возможность сотрудни- кам, осуществляющим розыск, создать и прочно удержать в памяти мысленный образ разыскиваемого.

Эффективное применение методики «словесного портрета» достигается периодическим обращением к составленным ранее словесным портретам, своевременным их изменением и допол- нением, постоянным использованием в криминалистической дея- тельности.