Особенности культурогенеза

1.Процесс перехода от докультурного состояния к культурному был очень длительным - 3-4 млн. лет, тогда как история культуры человечества насчитывает 30-40 тысяч лет

2.становление человека и культуры происходило одновременно

3.На этапе становления человека произошло два крупных скачка. Первый - появление предка человека - питекантропа (архантропы, неандертальцы- палеоантропы), который изготавливал орудия труда. Второй - смена палеоантропов людьми современного вида, что произошло на грани раннего и позднего палеолита. На протяжении этих скачков развитие шло нелинейно, были и тупиковые пути (например, неандерталец). Одновременно со становлением человека шло становление культуры (искусственного мира)

4.человек действительно не получил от рождения нужной генетической программы, которая обеспечила бы его выживание. Множество предков человека вымерло потому, что не смогло найти способов выживания в новых условиях.

5.потребность в выработке этой программы возникла в связи с резкими изменениями условий жизни предка человека: в начале червертичного периода произошло резкое похолодание климата, из-за засухи уменьшилась площадь тропических лесов, усилилась конкуренция внутри леса. Предки человека - австралопитеки, не имевшие сильных когтей и зубов, были вытеснены в саванну. Там они встали на ноги, стали есть мясо, научились пользоваться искусственными орудиями, которые компенсировали их природную слабость.

6.Становление человека произошло благодаря ряду благоприятных условий. В настоящее время выделяется 7 аспектов "комплекса благоприятных условий" (орудийная деятельность - одно из них), приведших к возникновению человека:

- географические условия

- социальные условия - жизнь в сложно построенной группе

- орудийная деятельность

- условия питания - мясо

- способы "взаимной сигнализации"

- медленный рост детенышей, делающий возможным их длительное обучение

- наличие достаточного времени для досуга - игр, исследовательской деятельности, наблюдений и размышлений

Главный аттрактор, который определил успех процесса перехода от натуры к культуре - облавная охота на крупного зверя. Именно она потребовала от людей тех качеств, которые им не были даны генетически: применение искусственных орудий (дубин, факелов, ям) и коллективных согласованных действий, хитрости и смекалки.

Охота давала мясо, шкуры для одежды и утепления жилья, кости и жилы для орудий и оружия. Племена, пытавшиеся существовать за счет более легкой индивидуальной охоты на мелких животных были обречены на вымирание или длительное застойное существование.

7.Важным в становлении человека стало развитие асимметрии, правого и левого полушарий. Правое - художественно-образное мышление. Левое - абстрактное мышление. В чем это проявилось:

Симметричные лапы звериного предка превратились в асимметричные руки-ноги, у которых различные функции. Из этого проистекают все те преимущества, которые человеку дала рука

Асимметричное развитие самих рук и связь рук с полушариями мозга. Развитие правой руки ведет к развитию левого мозгового полушария и абстрактного мышления. Это очень длительный процесс, он не завершился и в первобытности, и в традиционной культуре феодального общества.

В условиях преимущественного развития правого полушария (художественно-образное мышление) первыми формами культуры были религия (мифотворчество), искусство.

Асимметрия проявилась в разном функциональном назначении зрения и слуха человека. Зрение сохранило информационную связь с природой и материально-пространственным бытием других людей. Слух специализировался на духовной связи человека с человеком, так как связь эта осуществлялась звуковой речью. Музыка - искусство, обращенное к человеческому духу. Значение этой асимметрии имеет историко-культурное значение. Есть типы культуры, ориентированные оптически (античная, ренессансная), а есть ориентированные акустически (средневековая: Бога нельзя увидеть, общение с ним происходит через молитву). На этапе становления культуры особую важность приобретало зрение, поэтому антитеза свет-тьма приобретает главенствующее значение в ценностном сознании.

В последние годы в науке с асимметрией полушарий связывают асимметрию мужской и женской психологий. У самцов животных - склонность к групповой деятельности, у самок - к индивидуальному поведению, характерному для ухода за потомством. В семье самец ориентирован вовне, на поддержание контактов семьи с внешним миром, а самка - внутрь, на обеспечение целостности семьи, хранение домашнего очага. Очевидна разница форм культурного поведения мужчин и женщин. Мужчина - охотник, войн, ремесленник, вождь, шаман, жрец, т.е. организатор отношений коллектива с природой или другими коллективами. Женщина воспитывает детей, поддерживает огонь ( в прямом смысле хранительница домашнего очага), делит принесенную добычу. Если говорить о полушариях, то у женщины более развито правое - чувственность, эмоциональность, а у мужчин левое - активное рациональное познание мира.

8.Важным в становлении человека стало овладение умением передачи накапливающегося опыта последующим поколениям - опредмечивание культуры и распредмечивание ее последующими поколениями. Распредметивший предмет культуры (т.е. распознавший и впитавший ту информацию, которая в нем зашифрована) становится носителем культуры, т.е. культурным человеком.

Факторы завершения культурогенеза

Культура как сложившаяся система складывается на этапе позднего палеолита (35-10 тысяч лет до н.э.). До этого существуют лишь отдельные элементы культуры.

-заканчивается эволюция гоминид и появляется "homo sapience"

-скачкообразно увеличивается разнообразие орудий труда, появляются составные орудия

-социальные инновации - появление экзогамии - исключения из брачных отношений ближайших родственников, появление рода и семьи.

-появление языка, мифологии, зачатков искусства

Окончательным фактором завершения культурогенеза стало появление духовности, и такого ее важного проявления как альтруизма - способности что-то делать для других бескорыстно.