Социально-экономическая концепция возникновения государства

Занимает особое место, наиболее ранняя ее разновидность - взгляды Платона, увидевшего истоки государства в разделении труда, в обособлении деятельности по руководству обществом.

По мнению Маркса, государство возникает вследствие развития производства, социальной и имущественной дифференциации, общественного разделения труда, раздела общества на классы. Но государство отомрет с исчезновением классов.

Однако история и современность не дают оптимистических оснований надеяться на отмирание государства, и суждение об отмирании государства в бесклассовом обществе можно считать лишь гипотезой.

С точки зрения марксизма, государство появилось в результате общественного разделения труда, возникновения частной собственности, классов и эксплуатации. В силу этого оно является ничем иным, как “машиной подавления в руках господствующего класса” (рабовладельцев, феодалов или буржуазии).

Наконец, “гидравлическая” или “ирригационная” теория происхождения государства, которую американский историк и социолог К.Виттфогель изложил в своей книге “Восточный деспотизм”, рассматривает происхождение государства на примере Древнего Египта. Агроклиматические условия этой страны, известные нам по учебникам истории - пустыня, узкая полоса обрабатываемых земель, орошаемых во время сезонных разливов Нила - требовали регулируемого и равномерного распределения воды между земледельческими общинами. Таким образом, очевидной стала необходимость в централизованной системе орошения, для существования которой, в свою очередь, требовалось специализированное чиновничество; бюрократия же постепенно создает централизованное государство.

 

Генезис государства в историческом плане можно рассмотреть как совокупность нескольких этапов.

1 этап - античный. Он характерен следующими моментами:

  • сохраняются остатки первобытной демократии (особенно военной);
  • чередуются республиканские и монархические формы правления;
  • существует деление населения на свободных (граждан) и несвободных (рабов);
  • экономическая деятельность - удел несвободных.

Государства этого этапа имели четко выраженные две функции:

  • руководство (господство, подавление) трудом порабощенных;
  • регулирование отношений в сообществе свободных.

2 этап - средние века. Этот этап характеризуется следующим:

  • сохраняется сильная монархическая власть;
  • население - собственность монарха ("государевы люди");
  • государство доминирует в обществе;
  • формируются предпосылки и основы государства Нового времени. В это время в научной литературе появляются понятия: владения, земли, княжества, королевства, империи и республика. (от лат. "рес" - вещь, и "публика" - общественное).

3 этап - Новое время (с 17-го в.). На этом этапе:

  • на Востоке закреплялись монархические и имперские формы государства;
  • в Европе завершился процесс образования наций, формирования общенационального рынка, языковой и культурной консолидации большинства стран;
  • изживаются остатки неэкономического принуждения в труде;
  • формируется личность нового типа;
  • образуется общество суверенного народа - противовес государству;
  • образуются централизованные государства - метрополии. К этому времени относится появление теорий о федеральном или конфедеративном устройстве государства.

4 этап - современный. Этот этап характерен:

  • расширением федеративных и конфедеративных процессов;
  • углублением демократических процессов;
  • стабильностью государства благодаря равновесию власти и общества;
  • распадом государств-метрополий и образованием молодых государств (так называемые государства третьего мира);
  • распадом государственных объединений типа СССР, Югославия.

Такова история возникновения и эволюции государства.








Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 1718;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.