На спортивный результат.
| № | Vi | Xi~X | У, -У | (х, - Х)(у: - У) | (х,-*)2 | (у, -У)2 | |
| п/п | ' | ||||||
| 12,2 | -8 | 0,4 | -3,2 | 0,16 | |||
| 12,1 | -7 | 0,3 | -2,1 | 0,09 | |||
| 12,1 | -5 | 0,3 | -1,5 | 2,5 | 0,09 | ||
| 12,0 | -5 | 0,2 | -1,0 | 0,04 | |||
| •• 5 | 11,8 | -2 | 0,0 | 0,0 | 0,00 | ||
| 11,8 | 0,0 | 0,0 | 0,00 | ||||
| 11,6 | -0,2 | -1,0 | 0,04 | ||||
| 11,5 | -0,3 | -2,1 | 0,09 | ||||
| 11,5 | -о,з | -2Д | 0,09 | ||||
| 11,4 | -0,4 | -3,6 | 0,16 | ||||
| Всего | — | • — | -16,6 | 0,76 |
- 100 уд./мин; у==
Статистический вывод. Между исследуемыми признаками наблюдается отрицательная тесная корреляционная связь.
Педагогический вывод. Показатель разности ЧСС после максимально быстрого преодоления дистанции и в состоянии покоя указывает на возможность спортсмена преодолеть данную дистанцию: чем ниже показатель разности ЧСС, тем выше спортивный результат.
Дата добавления: 2015-06-17; просмотров: 763;