Тест: «Выбери фигуру».

Цель: выявить уровень представлений детей о строении своего тела, из каких частей оно состоит, их функциональное назначение; эмоционально – ценностное отношение к своему телу и его изменениям

Оборудование: картинка с изображением модифицированных человечков.

Процедура: экспериментатор рассказывает ребёнку о том, что один мастер решил изготовить семь игрушечных человечков, но у него не хватило деталей и поэтому у шести человечков отсутствуют какие либо части тела. Предлагается помочь мастеру, найти недостающие детали. Выбрать и раскрасить только того человечка, у которого есть все части тела.

Оценка результатов:

Высокий уровень: ребёнок самостоятельно находит «ошибки мастера», выбирает нужного человечка и аргументирует свой выбор, называет части тела, их функциональное назначение, проявляет ярко выраженное, ситуативное, неустойчивое эмоционально – ценностное отношение к своему телу и его изменениям (5 баллов). Средний уровень: ребёнок ждёт подсказку, не всегда правильно находит ответы, не аргументирует свой выбор (3 балла). Низкий уровень: отказывается выполнять задание или даёт неверные ответы (2 балла).

Тест «Похожи – не похожи»

Цель: выявить уровень представлений детей об отличительных особенностях строения тела человека и животных; элементарных практических связях между строением тела человека и его движением;

Оборудование: разные картинки, на которых нарисованы части тела человека и животных (кошка, корова, еж, лиса).

Процедура: перед тобой разрезанная картинка человека. Попробуй её сложить. Ребёнок самостоятельно выбирает картинку животного, которого он хотел бы сложить. После этого ребёнку предлагается сравнить по строению человека и животного. Чем они похожи? Дать возможность ребёнку выявить признаки внешнего сходства: голова, уши, глаза, нос. У человека лицо, у кошки – мордочка. У человека руки, ноги, у кошки – лапы. Человек и кошка оба живые. Чем они отличаются? Кошка покрыта шерстью, у человека волосы на голове. У кошки хвост, у человека его нет. У кошки 4 лапы, у человека 2 руки и 2 ноги.

Оценка результатов:

Высокий уровень: ребёнок с интересом рассматривает картинки, выбирает наиболее понравившиеся, складывает их самостоятельно, называет сходства и отличия в строении тела человека и животного (5баллов). Средний уровень: ребёнок ждёт подсказки, складывает картинку, выбирает 1 – 2 отличия либо сходства (3 балла). Низкий уровень: ребёнок не интересуется картинками или бегло их рассматривает, не останавливаясь, на какой либо картинке (2балла).