Основные типы творческих задач

Математическая классификация задач выделяет прямые и обратные задачи.

Прямые задачи направлены на достижение цели - продукта при известных условиях: орудиях (операциях) и предмете.

Обратные задачинаправлены наразработку какой-либо части условий –орудий, операций или предметапри наличии известного продукта (цели) и другой части условий.

Кибернетическая классификациязадач выделяет задачи воспроизведения, создания, воссоздания, распознавания и сохранения объектов (и явлений).

Задача считаетсякорректно поставленнойпри соблюдении следующих условий:

· Решение задачи существует;

· Решение задачи единственное: если существует несколько вариантов, но они не противоречат друг другу;

· Решение устойчивое: малые изменения в условиях достижения цели либо вовсе не влияют на результат, либо имеют на него влияние, но незначительное и несущественное.

Задачи можно также разделить на учебные и профессиональные.

К числу творческих профессиональных задач в учебном процессе и в труде можно отнести следующие:

· Задачи «не найденных решений», не претворенных в соответствующие объекты;

· Устаревающие или устаревшие решения различных малоперспективных, малопроизводительных объектов и устройств;

· Проблема «не вариативных решений» («косные» объекты и технологии, представленные единственным «штатным» вариантом;

· «безальтернативные решения» (современные и весьма перспективные объекты, для которых неизвестно, возможны ли альтернативные решения, при создании объектов «устремленных» в будущее). Важно знать заранее, возможны ли противоположные и альтернативные решения.