ПОДТАЛКИВАНИЕ И НАТЯЖЕНИЕ

С большим количеством игрушек типа тяни-толкай, теперь доступных для маленьких детей, возможность вводить эти навыки всегда присутствует. Когда возможность возникает, введите навыки подталкивания и натяжения, указывая различие между ними. Один способ сделать это состоит в том, чтобы использовать катящуюся игрушку, которой ребенок наслаждается (типа автомобиля или грузовика). Используя объект на колесах, ребенок может ясно видеть, что, когда Вы подталкиваете объект, он уходит от Вас, и когда Вы тянете объект - он возвращается к Вам. Вы можете также связать понятия подталкивания и далеко с понятием "далеких", и понятием натяжения с понятиями к и близко. Следующие примеры иллюстрируют возможную прогрессию.

Начните с Вас и ребенка, сидящего на полу достаточно далеко обособленно так, чтобы Вы могли катить автомобиль назад и вперед между Вами. Просите, чтобы ребенок подтолкнул игрушку и, поскольку игрушка оставляет руку ребенка, скажите ребенку - " Ты подтолкнул автомобиль, и он уезжает от Тебя. Помаши ему и скажи «до свиданья»; Ты подтолкнул его, и он едет далеко. Подтолкните автомобиль назад ребенку и скажите, " Теперь лови автомобиль. " Как только ребенок схватывает автомобиль, говорите, " Теперь тяни его к себе. Это твой любимый автомобиль. (Ответ). Тяни его и забирай. " Затем Вы можете сказать, " Теперь приготовься толкнуть его. Он поехал. " Повторяйте деятельность, пока ребенок, не потеряет интерес.

Это хорошая вводная деятельность, но чтобы укреплять понятия толчка и натяжения, Вы нуждаетесь в деятельности, в которой время между толчком и напряжением ограничено. Например, возьмите автомобиль, грузовик, и несколько шаров. Встаньте с ребенком перед стеной. Встаньте так, чтобы, если ребенок потянется, то сможет коснуться стены, но только если потянется далеко. Вручите ребенку автомобиль и попросите толкнуть так, что бы он ударился о стену. Потом попросите притянуть его близко. Как только ребенок схватывает автомобиль, спросите, "это повреждено? " Позвольте ребенку отвечать. Повторите действие, снова спрашивая ребенка, "это повреждено? " Затем замените объект с автомобиля на грузовик и затем на шар. Продолжите устно подчеркивать, " Толкни и тяни к себе "

Другая заполненная забавой деятельность, которая позволит ребенку визуализировать объект, уходящий и возвращающийся, вовлекает ездящую (заводную(?)) игрушку. Привяжите веревку к игрушке и держитесь за конец веревки. Попросите ребенка подталкивать игрушку с достаточным количеством силы и заставлять ее путешествовать на расстоянии длины веревки. Устно подчеркните этот момент. Тогда дайте веревку ребенку, и сделайте так, чтобы он удержал едущую игрушку к себе. Повторите деятельность, пока ребенок не готов к замене. Дети имеют тенденцию поддерживать, чтобы тянуть объект к ним. Вы можете помочь ребенку в развитии понятия натяжения руками и кистями, становясь непосредственно позади него и бросая вызов ему "тянуть" (рис. 6-29).

Рис. 6-29. Взрослые могут помочь ребенку развивать понятие натяжения с руками и руками.

Когда ребенок начал связывать понятия толчка и напряжения, Вы можете отметить толкающие и тянущие действия, которые Вы видите, что ребенок исполняет в течение дня. Например, за обеденным столом ребенок может отодвинуть свою тарелку, когда закончена еда или тянуть ее к себе при просьбе больше, или в то время как подгузники заменяются, ребенок может отодвинуть Вас, потом тянуться близко к Вам для поцелуя. Как только ребенок имеет некоторое основное понимание навыков подталкивания и натяжения, начинать использовать эти навыки, чтобы увеличить тело и пространственное понимание. Примеры этих видов действий следующие:

Попытка отодвигать стену вашими руками (голова, нога, или туловищем). Стена переезжает? (Ответ).

Попытка отодвигать коробку вашими руками (голова, нога, локти, или колени). Коробка переезжает, когда Вы подталкиваете ее? (Ответ).

Пробуйте тянуть коробку близко к Вам вашими руками; толкните ее; потяните ее.

Обратитесь к ребенку: «Можете Вы подталкивать меня; тяните меня; подтолкните мои руки; тяните мои руки; тяните мое туловище; тяните мою руку?» (Обратные роли и толчок и тянут различные части тела ребенка.)

Подтолкните автомобиль и заставьте его идти назад.

Тяните автомобиль и заставляйте его идти вперед.

Я подтолкну Вас и заставлю Вас идти назад. Теперь Вы подталкиваете меня.

Я буду тянуть Вас близко ко мне и заставлять Вас прибыть ко мне. Теперь Вы тянете меня.

Отодвиньте большой грузовик.

Тяните небольшой автомобиль близко к Вам.

Подтолкните грузовик в гараже.

Тяните грузовик вне гаража.

Подтолкните грузовик вокруг гаража.

Вы можете создать дополнительные действия, объединяя подталкивание и натяжение с двигательными движениями ходьбы и бега.

Рис. 6-30. Перетягивание веревки - вызов, тянущая деятельность.