Ходьба на Высоких и Низких Уровнях

Представление понятий высокого и низкого делает возможным создание многих новых действий. Это также открывает путь для Вас, чтобы ввести понятия под.

Начните, идя на цыпочках. Вы можете хотеть поднять ваши руки высоко над вашей головой, чтобы подчеркнуть идею быть высоким. Затем Вы можете согнуть ваши колени так, чтобы Вы шли на низком уровне. Не необходимо делать это действие возбужденно, потому что вызов навыка создает достаточное волнение для малыша. Сделайте так, чтобы ребенок подражал ходьбе на цыпочках, в то время как Вы подчеркиваете устную ассоциацию. Тогда введите низкую ходьбу. Поскольку ребенок приближается к возрасту 2 лет, ему может быть интересно притворство. В этом случае Вы можете использовать образы, "иди высоко подобно жирафу" или, "иди низко подобно утке. " Вы можете также использовать картины, изображающие высокие и низкие движения. Мир заполнен примерами высоких и низких уровней; будучи готовым к этим примерам, Вы можете создать многочисленные ситуации изучения. Примерами могли бы быть птицы, летящие высоко или букашка ползающая низко. Вы можете хотеть показать ребенку замену от ходьбы до ползания, чтобы подчеркнуть различие между ходьбой высоко и ползанием низко.

Рис. 6-7. Малыши наслаждаются использованием образов, ходя на цыпочках спокойно, поскольку они крадутся на "спящем гиганте. "