Цель семинаров по данной содержательной линии. · проводить логико-дидактический анализ различных содержательных линий;

Формировать умения:

· проводить логико-дидактический анализ различных содержательных линий;

· составлять календарный план темы на основе ее логико-дидактического анализа;

· определять иерархию целей обучения конкретной теме и мотивировать изучение конкретного учебного материала;

· ставить учебную задачу, отбирать соответствующие ей учебные действия и операции, конструировать совокупность заданий для ее реализации;

· подбирать материал к уроку и писать конспект или развернутый план урока;

· анализировать урок с учетом целей его проведения и учебного материала;

· реферировать и рецензировать статьи (пособия) дидактического, педагогического и психологического содержания;

· называть приемы создания положительной мотивации к изучению определенной темы;

· охарактеризовать методы и приемы организации учебной деятельности учащихся;

· обосновывать отбор средств обучения, в том числе серии задач (вопросов), способствующих реализации целей обучения.

Задания для самоподготовки

Тема занятия. Процесс обучения математике

1. Выделите методы, формы и средства обучения математике в начальных классах.

2. Обоснуйте зависимость выбора метода обучения от конкретной дидактической задачи, особенностей содержания учебного материала, от используемых средств обучения, организационных форм, от возрастных особенностей учащихся.

3. Составьте календарный план темы «Вводные уроки математики» (1 класс).

4. Проведите анализ конспекта урока математики с точки зрения использования в его ходе методов, форм и средств обучения. Отметьте, соответствуют ли применяемые методы цели и задачам урока.

5. Раскройте особенности контроля и оценка деятельности учащихся на уроках математики. Раскройте понятие «безотметочное» обучение.

6. Изучите нормы оценок и отметок по математике. Законспектируйте соответствующие документы.

Тема занятия. Урок математики и его особенности

1. Раскройте требования к современному уроку математики.

2. Опишите деятельность педагога при планировании и проведении урока математики.

3. Напишите конспект любого урока по учебнику Математика для 1класса (традиционная программа) [32].

Тема занятия. Внеклассная работа по математике

1. Опишите виды внеклассных работ по математике и раскройте их особенности.

2. Раскройте требования к конспекту внеклассного занятия.

3. Разработайте и апробируйте во время практики внеклассное занятие по математике.