Упражнение 1в. Отработка последовательности действий перед полетом и после полета.

Цель. Научить курсанта установленному порядку действий перед полетом и после полета.

Время—2 ч на группу.

Место—у самолета.

Порядок выполнения. Занятие проводит инструктор у самолета. Он должен объяснить, показать и отработать:

— последовательность действий курсантов при подготовке к полету и после его выполнения;

— подготовку и подгонку обмундирования и парашюта;

— правила осмотра кабины перед полетом;

— порядок посадки в кабину самолета и высадки из нее;

— действия курсанта после посадки в кабину;

— доклад курсанта о выполнении полета и о работе авиатех­ники.

Занятие нужно построить так, чтобы за объяснением одного вопроса следовала тренировка до полного его усвоения каждым курсантом группы. В заключение инструктор производит опрос и проверку практических навыков у каждого курсанта.

Условия выполнения.Курсант должен знать и выполнять уста­новленный порядок действий перед полетом и после полета?

Упражнение 1г. Подготовка к выполнению горизонтально­го полета, разворотов, набора высоты и снижения на различных режимах работы двигателя с выпущенными и убранными шасси и щитком.

Цель.Изучить технику выполнения горизонтального полета, разворотов, набора высоты и снижения на различных режимах ра­боты двигателя. Отработать практические навыки в распределе­нии внимания и осмотрительности.

Время—4 ч на группу.

Место—тренажер самолета Як-18Т, класс или методический городок.

Порядок выполнения.Занятие проводит инструктор на трена­жере или на аэродроме у самолета. В начале занятий путем опро­са проверяет знание курсантами теоретических основ прямолиней­ного полета и разворотов, устойчивости, управляемости, принципа работы рулей управления. Затем инструктор объясняет технику выполнения изучаемых элементов полета, порядок распределения внимания и осмотрительности.

Пользуясь макетом «капот—горизонт», инструктор показывает, как определяется положение самолета в пространстве.

В кабине тренажера отрабатывается последовательность дейст­вий в работе с арматурой кабины. Инструктор обращает внимание курсантов на положение рук на органах управления, особо подчер­кивает необходимость плавных движений рычагами управления и координации. При этом надо пояснить; что понимается под коор­динацией и как ее достигнуть при управлении самолетом.

В заключение инструктор проводит розыгрыш по изученным элементам полета с практической тренировкой в кабине. Путем вводных задач проверяется усвоение материала и определяется за­дание на самоподготовку.

Условия выполнения.Курсант должен запомнить положение ка­пота относительно горизонта в режиме горизонтального полета и на разворотах, в наборе высоты и на снижении, технику выполнения этих элементов, знать порядок распределения внимания и ос­мотрительности, уметь безошибочно пользоваться арматурой каби­ны самолета.

Упражнение 1д. Подготовка к выполнению взлета, пост­роению прямоугольного маршрута, расчета на посадку и посадки.

Цель.Изучить правила выполнения взлета, построения марш­рута, расчета на посадку разворотом на 90°, посадки и радиооб­мена.

Время—6 ч на группу.

Место—класс или методический городок, у самолетов.

Порядок выполнения.В начале занятия инструктор объясняет, как выбрать ориентир для взлета, действия курсанта перед взле­том и их последовательность, технику выполнения взлета, порядок ведения осмотрительности и распределения внимания.

Показывает каждому курсанту темп перемещения, рычага га­за на взлете, направление взгляда при разбеге и во время выдер­живания. Показывает положения капота относительно горизонта на разбеге при поднятом переднем колесе. Объясняет, как опреде­лить момент отделения самолета от земли, как распределяется внимание при отрыве и как определяется момент перевода само­лета в набор высоты.

Указывает на характерные ошибки при выполнении взлета и методы их исправления, затем проверяет усвоение курсантами тех­ники выполнения взлета, правил ведения осмотрительности и рас­пределения внимания.

Объясняет курсантам технику выполнения набора высоты, принцип построения прямоугольного маршрута, технику выполне­ния разворотов, расчета на посадку разворотом на 90°, показывает положение посадочных знаков относительно деталей самоле­та, служащих ориентирами для расчета на посадку при различной скорости ветра, порядок распределения внимания, ведения осмот­рительности и порядок радиообмена.

Особо останавливается на технике перевода самолета на пла­нирование и выполнение четвертого разворота, после чего произ­водит проверку усвоения курсантами правил построения прямо­угольного маршрута,

Далее объясняет курсантам особенности планирования с выпу­щенным щитком, порядок подготовки к посадке и технику выпол­нения посадки с нормальным профилем, порядок действий и рас­пределение внимания.,

По окончании занятий дает курсантам задание на самоподго­товку.

Условия выполнения.Курсант должен знать технику выполне­ния всех элементов полета по кругу и правила эксплуатации са­молета и двигателя, порядок распределения внимания и осмотри­тельности, детали самолета, по которым можно определить его положение относительного горизонта и посадочных знаков при поле­те по прямоугольному маршруту, правила, ведения радиообмена.