I. Психолого-педагогическая характеристика класса
В1 «Б» классе обучается 28 учащихся, из них — 14 мальчиков и 14 девочек.
Дети пришли в 1-й класс с хорошей подготовкой, на собеседовании они показали достаточно высокий уровень готовности к обучению в школе. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу. Все дети умеют считать, могут назвать двузначные итрехзначные числа, хотя некоторые цифры пишут неверно.
Они имеют развитые пространственные представления, понимают значения слов «больше», «меньше», «столько же». Все в классе умеют читать, хотя обладают разной техникой чтения. В настоящее время скорость чтения составляет от 10 до 60 слов в минуту.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Козака Диму, Матвеева Сашу, Ястребову Лизу, Алексеева Гошу, Дедову Катю, Петрова Илью, Попову Юлю, Ранинен Андрея, Сподынкж Таню. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Беляевских Наташа, Екимо-ва Даша, Степанов Андрей, Папинюк Юля, Алексеев Сергей, Иванов Дима, Ленская Ксения.
В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, шумят, выкрикивают ответы с места. К таким учащимся относятся Никита Ф., Саша Ф., Дима К., Артем Б.
И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроках, хотя на переменах общительны и иногда даже задиристы. В эту группу входят Наташа И., Маша Р., Артем И. идр.
Данные медицинского обследования будущих первоклассников показывают, что некоторые учащиеся имеют ослабленное зрение. Один ученик носит очки. Логопедом выявлены дефекты звукопроизношения у большой группы детей. В настоящее время 3 человека посещают занятия в логопедическом пункте школы. По результатам изучения психолога 13 учеников имеют высокий уровень готовности к обучению в 1-м классе, 10 учащихся — средний, а 5 человек — низкий.
В классе обучается один ребенок из многодетной семьи. Семь учащихся воспитываются в неполных семьях (нет отца) и два ученика — Степанов Андрей (мама умерла) и Филиппов Саша (родители живут в Усть-Илимске) — воспитываются у бабушек.
Социально-профессиональный состав семей является следующим:
Отцы | Матери |
Всего - 20 | Всего - 26 |
В том числе: военнослужащие — 2 милиционеры — 4 учителя — 2 инженеры — 5 руководители предприятий — 3" водитель — 1 рабочие — 3 | В том числе: ; учителя — 8 медицинские работники — 2 инженеры — 4 руководитель предприятия — 1 предприниматель — 1 библиотекарь — 1 продавцы — 4 секретари-делопроизводители — 2 рабочий — 1 домохозяйки — 2 |
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Как правило, на родительские собрания родители приходят вдвоем: папай мама Неблагополучных семей пока не выявлено.
Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 5154;