И, наконец, четвертой школой управления была школа управления или математическая школа.
Эта школа характеризуется развитием количественных методов обоснования решений путем внедрения в науку управления аппарата точных наук – математики, статистики, инженерских наук и компьютеров.
Ключевой характеристикой науки управления является замена сложных рассуждений моделями, символами и количественными значениями.
Развитию положений этой школы способствовало появление кибернетики и исследование операций. В дальнейшем в этой школе появилось самостоятельная научная дисциплина – теория управленческих
решений, которая занималась методами математического моделирования процессов выработки управленческих решений.
В настоящее время математические методы используются на всех направлениях управленческой науки.
Вклад данной школы в развитие научного менеджмента можно определить следующими положениями:
1. Использование количественных измерений при принятии решений
2. Использование информационных систем управления и вычислительной техники. В условиях России разработки данной школы широко используются. Кроме рассмотренных, существовали и другие школы управления:
· эмпирическая школа, которая основное внимание уделяла практике управления, изучению содержания труда и функций менеджеров;
· школа социальных систем, которая исследовала социальные производственные отношения.
Но вклад этих школ в развитие науки управления был невелик, поэтому мы их не рассматриваем.
Таким образом, можно сделать вывод, что зарождение и развитие научного менеджмента происходило как взаимное переплетение 3-х философий:
· классической (т. е. научной и административной школы),
· философии человеческих отношений и поведенческого направления и математической школы.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 894;