Тестовые задания. ЛЕКЦИЯ 6. Технологии воспитания

1. способы
2. 3 2 1
3. 1 – 1 2-3 3-2
4. –
5. 1-4 2-1 3-2 4-3
6. 2 1 5 3 4
7. форма

ЛЕКЦИЯ 6. Технологии воспитания. Диагностика и педагогическое проектирование в деятельности воспитателя

План лекции

1. Понятие о педагогических технологиях, их обусловленность характером педагогических задач.

2. Общая характеристика педагогических технологий. Специфика технологий воспитания.

3. Виды педагогических задач. Педагогические задачи в воспитании.

4. Диагностика в деятельности педагога-воспитателя.

5. Понятие о педагогическом прогнозировании, моделировании, проектировании и конструировании.

6. Прогнозирование, моделирование, проектирование и конструирование в процессе воспитания.

1. Понятие о педагогических технологиях, их обусловленность характером педагогических задач.

Педагогическая технология - это последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленных на решение педагогических задач.

В отличие от метода технологией может являться только то, что поддается точному описанию и алгоритмизации. Для нее характерны:

· системность (системный способ мышления и организации деятельности);

· вопроизводимость (она может быть воспроизведена другими педагогами);

· результативность (адекватность результатов педагогического процесса поставленным целям, что требует постановки диагностичных целей и разработки соответствующих способов диагностики результатов).

Среди выделенных исследователями признаков педагогической технологии наиболее значимым можно считать законосообразность, согласно которому реализация других ее признаков (системность, воспроизводимость) зависит от степени их соответствия индивидуальности, субъективности участников образовательного процесса и его нелинейной, импровизационной природе (В.В. Сериков).

1. Общая характеристика педагогических технологий. Специфика технологий воспитания.

Технологии разграничивают