По физической культуре и спорту

Содержание образования в профессиональной подготовке специалистов по физической культуре и спорту включает теоретические знания, педагогические умения и навыки.

Теоретические знания подразделяются на д в е группы: общие и специальные.

Педагогические умения и навыки тоже подразделяются на две группы: общие и специальные.

Рассмотрим подробнее педагогические умения и навыки. Наиболее значимыми общими педагогическими умениями и навыками являются:

- организация целесообразной структуры содержания образования с учетом его восприятия обучаемыми;

- умение воздействовать на личность обучаемого с целью предельно быстрого его перевода на уровень «субъект учебной деятельности»;

- организация коллективной и индивидуальной учебной деятельности обучаемых;

- эффективная организация обучающей деятельности педагога;

- структурно-композиционное построение педагогического процесса, обеспечивающее достижение необходимого результата.

Специальные педагогические умения и навыки включают:

- умение диагностировать состояние спортсмена;

- умение прогнозировать результат;

-умение планировать учебно-тренировочный процесс;

- умение осуществлять учебно-тренировочный процесс;

- умение регулировать и корректировать учебно-тренировочный процесс;

- умение учитывать и оценивать результаты деятельности и

определять последующие задачи.

Специальные педагогические умения и навыки должны быть сориентированы на формирование и развитие:

а) физических качеств;

б) функциональных возможностей;

в) технико-тактической подготовленности;

г) психологической подготовленности занимающихся физической культурой и спортом.

Содержание образования является одновременно объектом деятельности и педагога, и обучаемого. При этом каждый из них решает свои задачи, что в конечном счете приводит к результату, соответствующему поставленной цели.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем заключается различие между знаниево-ориентированным и личностно ориентированным подходами к содержанию образования?

2. Что такое детерминанты содержания образования? Назовите наиболее значимые детерминанты образования.

3. Расскажите о структуре содержания образования (по М. Н. Скаткину, И. Я. Лернеру).

4. Охарактеризуйте уровни усвоения каждого блока содержания образования.

5. Расскажите о педагогических умениях и навыках, необходимых в профессиональной подготовке специалистов по физической культуре и спорту.

6. Расскажите о педагогических умениях и навыках.

Рекомендуемая литература

1. Дидактика средней школы: Учеб. пособие / под ред. М. Н. Скаткина. – М., 1982.

2. Леднев В. С. Содержание образования. – М., 1989.

3. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учеб. пособие. – М., 2002.

4. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. М., 2000.

Глава 7