ОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Работа мышц и двигательная деятельность — важен биологический фактор развития ребенка. Поэтому в педиатрической практике широко применяют ЛФК. ЛФК действует еще на некоторые|некие| патогенетические механіз­ми| болезни. Характер влияния механизма лечебного действия средств ЛФК на организм больного ребенка лишь|только| в общих чертах напоминает такое влияние на взрослого человека.

Особенности методики лечебной ЛФК в детском возрасте|веке|. Ме­тодика ЛФК в детском возрасте|веке| являет собой сочетание медицинского, педагогического и психологического действий на больного ребенка вместе с фізич­ним| воспитанием ребенка, который учитывает особенности больного орга­нізму|.

Рахит

Задание|задача| ЛФК:

— нормализовать обмен веществ;

— предотвратить опоздание и отставание психомоторного розвит­ку| ребенка;

— улучшить и нормализовать функции пораженных при рахите

органов и систем (дыхательной, сердечно-сосудистой но|да| др.);

— предотвратить возникновение деформаций опорно-двигательного аппарата. Методика ЛФК должна строиться с учетом вековых

особенностей организма, клиники рахита, нарушений, психомоторного

развитию.

В острый периодзаболевания применяют гимнастические упражнения. Если ребенок вянул, то занимаются пассивными упражнениями в горизонтальном исходном положении. Упражнение выполняют осторожно, с максимальным щадінням ребенка. Темп упражнений — медленен. Если у ребенка наблюдаются активные движения конечностей и туловища, то можно прибавить простые активные гимнастические упражнения или активные упражнения с помощью. Позитивный эффект дает поглаживание, которое успокаивает ребенка, рефлекторно способствует нормализации дыхания, улучшает состояние кожи и мышц. Погладжувальний массаж проводят в области живота, спины и конечностей. Его необходимо дежурить с гимнастическими упражнениями, начинать и заканчивать занятие поглаживаниями.

Занятия с ребенком должны включать: физические упражнения — 30—| 40%, массаж — 60—70% времени. Общая длительность занятий имеет ста­новити| 10—12 хв| (при необходимости занятия проводят дважды). Катего­рично исключаются|выключают| статические нагрузки на конечности|концовку| и позвоночник|хребет|.

Для профилактики деформаций опорно-двигательного аппарата кровать|постель| ребенка не должна прогибаться. Лучше всего — плоский мат­рац| из поролона с гигиеническим|гигиеничным| покрытием. Следует избегать длительного пребывания ребенка в однообразной позе в постели или на руках. Обо­въязково нужно часто изменять|менять| положение ребенка, а при почат­кових| стадиях деформации — подкладывать разные|различные| валики|, подушеч­ки|. Способ проведения занятий индивидуален.

В период реконвалесценціїзанимаются гимнастическими упражнениями в зависимости от уровня развития моторики и состояния ребенка, применяют активные упражнения для конечностей, увеличивая количество повторений, упражнения, с использованием сохраненных у ребенка элементов двигательных навыков. Массаж — поглаживание, растирание, разминка, вибрация.

Предотвращению деформаций способствует|содействует| сохранение|сохранность| режима ортопе­дичної| профилактики — горизонтальное положение ребенка, ви­ключення| однообразных положений и статических нагрузок.

Для улучшения мускульного|мышечного| тонуса и повышения силовой ви­тривалості| применяют массаж для наиболее пораженных при рахите

больших|великих| мышц областей спины, живота, ягодиц. С массажем по­єднують| упражнения для мышц спины, брюшного пресса, и сідничних|.

В случае выявления|обнаружения| деформации позвоночника|хребта| и грудной клетки корек­ція| достигается подбиранием упражнений с использованием мышц, которые|какие| действуют в противоположном деформации направлении.

Занятия длятся|продолжаются| 13—15 хв|. К|до| специальным занятиям включа­ють| также индивидуальные (для выполнения родителями или медперсо­налом|: кладут ребенка на живот на твердую поверхность из|с| валиком|, без валика|, стимулируют ползание и отползание). Метод занятия индивидуален.

В период остаточных явленийнужно полностью решить все лечебные задания и обеспечить реабилитацию больного ребенка. Главная роль в этот период отводится ЛФК. Гимнастические упражнения в-развивающего характеру выполняются из всех исходных положений для всех мускульных групп, с увеличением количества повторов.

Упражнения из|с| развития остаточных двигательных навыков совмещаются|сочетают| с использованием ярких игрушек. Метод проведения занятий индивидуален.