Северин С.Н.

ВВЕДЕНИЕ В НОРМАТИВНУЮ

МЕТОДОЛОГИЮ ПЕДАГОГИКИ

Пособие для магистрантов, аспирантов,

Педагогов-исследователей

Брест – 2008

УДК 37:0018

ББК

С

Рекомендовано редакционно-издательским советом учреждения образования

«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Рецензенты:

Кашлев Сергей Семенович –доктор педагогических наук,

профессор

Сендер Анна Николаевна –доктор педагогических наук,

профессор

В пособии раскрывается сущность и проблематика нормативной методологии педагогики. На основе рефлексии результатов методологических исследований отражены специфика, источники методологического обеспечения, логика и критерии качества педагогического исследования как гуманитарного, а также сущность, структура уровни и методы формирования методологической культуры педагога-исследователя.

Адресуется магистрантам, аспирантам, педагогам-исследователям.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….4

СУЩНОСТЬ, УРОВНИ И ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ

ПЕДАГОГИКИ……………………………………………………….5

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: СУЩНОСТЬ

И ТИПОЛОГИЯ…………………………………………………….12

СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ГУМАНИТАРНОГО…………………………………………14

ЛОГИКА И КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………….27

МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ: СУЩНОСТЬ, УРОВНИ, МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ……………………………………56