Северин С.Н.
ВВЕДЕНИЕ В НОРМАТИВНУЮ
МЕТОДОЛОГИЮ ПЕДАГОГИКИ
Пособие для магистрантов, аспирантов,
Педагогов-исследователей
Брест – 2008
УДК 37:0018
ББК
С
Рекомендовано редакционно-издательским советом учреждения образования
«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»
Рецензенты:
Кашлев Сергей Семенович –доктор педагогических наук,
профессор
Сендер Анна Николаевна –доктор педагогических наук,
профессор
В пособии раскрывается сущность и проблематика нормативной методологии педагогики. На основе рефлексии результатов методологических исследований отражены специфика, источники методологического обеспечения, логика и критерии качества педагогического исследования как гуманитарного, а также сущность, структура уровни и методы формирования методологической культуры педагога-исследователя.
Адресуется магистрантам, аспирантам, педагогам-исследователям.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….4
СУЩНОСТЬ, УРОВНИ И ФУНКЦИИ МЕТОДОЛОГИИ
ПЕДАГОГИКИ……………………………………………………….5
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: СУЩНОСТЬ
И ТИПОЛОГИЯ…………………………………………………….12
СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ГУМАНИТАРНОГО…………………………………………14
ЛОГИКА И КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………….27
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ: СУЩНОСТЬ, УРОВНИ, МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ……………………………………56
Дата добавления: 2014-12-11; просмотров: 1021;